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宝宝取名男孩睿字开头的

徐芃濡作者:徐芃濡2024-02-08 23:01:59

在为宝宝取个好名字的过程中,很多父母都希望选择一个独特且有寓意的名字,尤其是以字音相通或字意积极向上为佳。对于男孩名字而言,以“睿”字开头的名字有着独特的个性和寓意。睿字意指聪明、智慧,寓意着希望孩子聪明伶俐、有智慧。在中国传统文化中,带有“睿”字的名字常常给人一种正直、坚定和聪明的形象,也给人以宽广的胸怀和高尚的品格。因此,为男孩取名时选择一个睿字开头的名字,既能表达对孩子的期望,也能彰显中国传统文化的底蕴。在本文中,我们将为您提供一些睿字开头的男孩取名的建议,希望能够帮助您选择到理想的宝宝名字。

宝宝取名男孩睿字开头的

炽寓

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
炽,来源于李复的《宋诗》《夏旱》,原文:浮云蔽空旱日炽,日酷烧云云散裂

缈陇

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
缈,来源于郑刚中的《宋诗》《再用青字韵》,原文:帐闲缥缈传新曲,酒賎蹒跚醉老兵

瀚航

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
瀚航,来源于张栻的《宋诗》《李仁甫用东坡寄王定国韵赋新罗参见贻亦复继作》,原文:艰难航瀚海,包裹走湖岭

备旬

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
备旬,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:拼十朝与半旬,到宅上备说原因

稽亦

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
稽亦,来源于项安世的《宋诗》《与郑检法庄贤良往三山访陆提举不值》,原文:亦有好事人,稽山回酒船

凝临

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
凝临,来源于白居易的《唐诗》《八月三日夜作》,原文:烛凝临晓影,虫怨欲寒声

敦朴

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
敦朴,来源于张商英的《宋诗》《进仰山瑞禾诗宋大雅十三章 其五》,原文:屏斥浮虚,尊敦俭朴

郇翩

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
郇,来源于晁公溯的《宋诗》《张君玉用伯浑韵见示次韵为谢》,原文:主公贤似晋重耳,兼如郇瑕地沃饶

玺勖

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
玺,来源于马廷鸾的《宋诗》《御书道山堂次林竹溪韵》,原文:芒玉平云玺印红,洛龟图画五三隆

佶昀

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《开元寺楼看雨联句》,原文:佶栗乌皮几,轻明白羽扇

卫季

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
卫季,来源于岳珂的《宋诗》《林文节元祐日记帖赞》,原文:譬如以周召为丞相,仲尼居御史府,毕公高备拾遗,蘧伯玉为太傅,博士则以颜闵,执金吾以季路,卫尉以卞严子,光禄以仲山甫,郡守以子产,詹事以孔父,史鱼司直,申伯为御,下至旄头式候亦羿万之伍,则唐虞之隆,成康之际,陈功比德,自无以喻

瑗晢

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
瑗,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」宁喜告蘧伯玉,伯玉曰:「瑗不得闻君之出,敢闻其入

意棣

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
意棣,来源于释正觉的《宋诗》《别环首座》,原文:去意江湖频挂梦,回头棠棣一成春

寅沉

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
寅,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:48 肃,延,诱,荐,餤,晋,寅,荩,进也

钊燃

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

骥久

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
骥久,来源于刘克庄的《宋诗》《答循倅潜起》,原文:不知天骥方徐步,将谓云鹏久怒飞

种璞

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
种璞,来源于释胜的《宋诗》《颂古二十四首 其一一》,原文:太孤太赊日杲杲,璞玉浑金恶种草

浦椰

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
浦,来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》,原文:淮山浙岸潇湘浦

朗芃

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
朗,来源于孟郊的《唐诗》《送淡公 一》,原文:清恨生物表,朗玉倾梦中

樗胥

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
樗,来源于刘克庄的《宋诗》《挽陈孺人》,原文:樗翁阅世头如雪,二纪前曾挽藁砧

典莱

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
典莱,来源于曾几的《宋诗》《送秘丞罗庭扬将漕湖北》,原文:置之蓬莱山,身亦典中秘

楦町

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
楦,来源于周密的《宋诗》《六言二首 其一》,原文:笑杀楦中青紫,从他皮里阳秋

覃章

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
覃章,来源于周必大的《宋诗》《端午帖子 太上皇后阁 其五》,原文:化洽周南无一事,尚吟絺绤葛覃章

治翀

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
治,来源于许月卿的《宋诗》《大行皇帝挽词五首 其二》,原文:刑措成康治,风移尧舜仁

恢亚

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
恢,来源于岳珂的《宋诗》《郗恢授衣帖赞》,原文:郗姓三传而至恢,晋代七革而为唐

町采

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
町,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:甲午,蒍掩书土田,度山林,鸠薮泽,辨京陵,表淳卤,数疆潦,规偃猪,町原防,牧隰皋,井衍沃,量入修赋

钲礴

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
钲,来源于胡寅的《宋诗》《挽杨训母荚氏》,原文:望士有诗歌绋綍,梵坊无侣献铙钲

单勃

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
单勃,来源于戎昱的《唐诗》《塞下曲 四》,原文:单于竟未灭,阴气常勃勃

淖墨

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
淖,来源于邓深的《宋诗》《新滩阻风》,原文:虽无曳尾淖,奈有打头风

召淬

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
召,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:蔡人召蔡季于陈

尤启

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
尤启,来源于陈普的《宋诗》《野烧》,原文:草芽不问新开甲,蛰户尤怜乍启封

休匡

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
休匡,来源于匡山和尚的《唐诗》《白牛颂》,原文:)(按:贯休有《寄匡山大愿和尚诗》,未知与匡山和尚是一人否

尚召

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
尚召,来源于王令的《宋诗》《东园赠周翊》,原文:然虽无酒不解歌,素游尚少贫交召

自戈

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
自戈,来源于汪遵的《唐诗》《杜邮馆》,原文:杀尽降兵热血流,一心犹自逞戈矛

陵凌

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
陵凌,来源于无名氏的《唐诗》《冰赋附诗》,原文:深山穷谷[凌](陵)人凿,颁赐从来天下闻

伦炘

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
xìn见“炘炘”。
国学点评
伦,来源于沈蔚的《宋词》《临江仙》,原文:青君著意处,桃李未为伦

丁瑄

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
丁,来源于赵长卿的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:愁肠又似丁香结

序芾

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
序,来源于方回的《宋诗》《秋晚杂书三十首 其二二》,原文:香瓯假山序,不妨自一奇

子杨

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
子杨,来源于项安世的《宋诗》《题画扇》,原文:前舟半出垂杨港,儿子把篙翁撒网

麓堇

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
麓,来源于周锷的《宋诗》《游香山佛迹》,原文:颇闻开士谶,飞锡隠巖麓

暖诏

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
暖诏,来源于卢炳的《宋词》《满江红》,原文:想未容、坐暖诏归来,君王侧

梁嶛

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
liáo高。
国学点评
梁,来源于释智圆的《宋诗》《湖居感伤》,原文:放鹤时登岭,观鱼或在梁

苡元

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
苡元,来源于刘克庄的《宋诗》《惠州弟哀诗二首 其一》,原文:向来岂有葡萄博,末后元无薏苡归

华践

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
华践,来源于梅尧臣的《宋诗》《李廷老席上送韩持国归许昌得早字》,原文:马蹄践霜华,游国归何早

飏翰

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
飏翰,来源于吴感的《宋诗》《如归亭》,原文:绣被夜歌青翰檝,绿波春飏紫茎风

其林

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
其林,来源于袁燮的《宋诗》《赠蒋德言昆仲三首 其三》,原文:及此闲暇日,书林撷其芳

瑧意

拼音五行释意
zhēn玉名。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
意,来源于赵长卿的《宋词》《菩萨蛮》,原文:此意谁能共

竣浩

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
竣,来源于洪遵的《宋诗》《汉诏郡县行乡饮酒礼颂诗 其七》,原文:已事而竣,不诫用劝

楠莞

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
楠,来源于方回的《宋诗》《哭肯堂赵公拟老杜八哀体》,原文:听讼古楠下,审克恭且温

崧才

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
崧,来源于文彦博的《宋诗》《游碧涟堂偶作寄致政司空相公聊布所怀》,原文:北倚平崧阁,南临种黍田

淖城

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
淖城,来源于文同的《宋诗》《积雨》,原文:京师值积雨,浮淖皆满城

霄晟

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
霄,来源于晁补之的《宋词》《离亭宴》,原文:香炉紫霄簪小

正津

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
正津,来源于戎昱的《唐诗》《成都送严十五之江东》,原文:峡路花应发,津亭柳正齐

勉陵

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
勉陵,来源于洪咨夔的《宋诗》《杏》,原文:儿辈对花须自勉,莫教空恼少陵颠

礴淙

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
礴,来源于郑瀛的《宋诗》《伏虎崖》,原文:众山压倒势莫敌,磅礴万古谁能驱

和翌

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
和,来源于李流谦的《宋词》《如梦令》,原文:和取蜂愁蝶恨

阜秉

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
阜,来源于张祜的《唐诗》《歌》,原文:一夜列三清,闻歌曲阜城

暖苡

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
暖,来源于杨炎正的《宋诗》《寿赵帅 其二》,原文:楚舞熙风月,湘歌暖袴襦

术澎

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
术,来源于张九龄的《唐诗》《登郡城南楼》,原文:谬忝为邦寄,多慙理人术

徽峨

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
徽峨,来源于卢鸿一的《唐诗》《嵩山十志十首》,原文:中有琴兮徽以玉,峨峨汤汤兮弹此曲,寄声知音兮同所欲

琮烊

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
琮,来源于契此的《唐诗》《偈 四》,原文:(以上四首均见《五灯会元》卷二、《明州定应大师布袋和尚传》、《明州岳林寺志》〖清戴明琮撰〗卷三

承煊

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
承,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其三四》,原文:贤行颜叔,亲承尼父

序钧

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
序钧,来源于宣宗皇帝的《唐诗》《句》,原文:海岳宴咸通,七载秉钧调四序

偕其

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
偕其,来源于范纯仁的《宋诗》《王安之朝议蛙乐轩》,原文:蛙鸣得其所,人乐与之偕

芈诀

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:国民信之,芈姓有乱,必季实立,楚之常也

淼舸

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
淼,来源于贺铸的《宋诗》《高邮舟居对雪》,原文:三楚浮程波淼淼,五陵归梦雪漫漫

笈勉

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
笈,来源于闾丘泳的《宋诗》《次袁说友巫山十二峰二十五韵》,原文:琅函蘂笈发天秘,赞禹治水唐虞时

时栎

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
时栎,来源于释文珦的《宋诗》《樗栎》,原文:樗栎非时用,悠悠任散材

琢绎

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
琢,来源于吕本中的《宋诗》《送魏县丞之官余杭》,原文:当官倘见念,琢句敢嫌迟

冉泊

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
冉,来源于程俱的《宋诗》《同江仲嘉纳凉飞英寺》,原文:冉冉度池阁,依依著裾巾

望泓

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
望泓,来源于陈造的《宋诗》《草鞋夹》,原文:初看一泓窄,旋望百顷渌

庄轩

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
庄轩,来源于李彭的《宋诗》《题伯时所画邵平种瓜图》,原文:剧谈欲写块磊胸,尚恐轩昂作庄语

晋珹

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
chéng玉名。
国学点评
晋,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公二十四年》,原文:□若至自晋

楦霁

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
楦,来源于刘克庄的《宋词》《解连环》,原文:已发心忏悔,免去猴冠,卸下麟楦

昱遥

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
昱,来源于吴秘的《唐诗》《风光草际浮》,原文:轻明摇不散,郁昱丽仍浮

恤樗

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
恤,来源于张耒的《宋诗》《和归去来词》,原文:求不疚于予义兮,又奚恤余子之是非

坤飖

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
坤飖,来源于刘敞的《宋诗》《望洞庭》,原文:飘飖浮干坤,倚盖低兀臲

林研

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
林研,来源于释居简的《宋诗》《陈刑书问近况 其一》,原文:迹恨山林阻,精驰研席傍

宏豫

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
宏豫,来源于宋之问的《唐诗》《奉和荐福寺应制》,原文:梵筵光圣邸,游豫览宏规

谒罡

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
谒,来源于崔泰之的《唐诗》《同光禄弟冬日述怀》,原文:无庸乘侍谒,有暇共翱翔

研勰

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
研,来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》,原文:袖有传婿研,我欲丐馀芬

凇纫

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》,原文:园林初日静无风,霿凇花开处处同

媖典

拼音五行释意
yīng女子的美称。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

缨枫

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
缨枫,来源于李洪的《宋诗》《游华盖山容成洞天》,原文:寂寥玉座缨香覆,点缀碧巖枫叶丹

凌瑥

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
凌,来源于刘子翬的《宋诗》《吕丞相挽诗二首 其二》,原文:剑佩凌烟阁,笙歌逸老堂

骏昉

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
骏,来源于张说的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 大和舞》,原文:龙图友及,骏命恭膺

桠丁

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
桠,来源于曾季貍的《宋诗》《陪张舍人出郊》,原文:官桠千寻大,清溪五尺流

林韦

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
林韦,来源于朱翌的《宋诗》《同郭侯僧仲晚至武溪亭议真率会》,原文:平远寒林暮霭横,右丞不死毕韦生

宗晢

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
宗,来源于刘攽的《宋诗》《送陈同年游固陵》,原文:寄心阮嗣宗,抚掌当踟蹰

茯哲

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
茯,来源于谢枋得的《宋诗》《谢药》,原文:雪深不能镵黄精,天寒不能斸茯苓

奈湲

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
奈湲,来源于田锡的《宋诗》《七里滩》,原文:秋声不尽吟诗意,七里潺湲奈尔何

葆昊

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
葆,来源于蔡襄的《宋诗》《泊吴江寄胡武平》,原文:遥夜吴江濒,露坐须成葆

源弈

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
源,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《金钱花》,原文:倒流三峡词源,词源

堰忻

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
堰,来源于陈允平的《宋诗》《梅梁堰》,原文:堰折潮归海,楼迎浪答钟

韪什

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
韪,来源于吴潜的《宋诗》《古风一首送常明仲还里社》,原文:韪轩吾石友,相从三十年

燏纴

拼音五行释意
火光貌。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

芗纮

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
芗,来源于魏了翁的《宋诗》《即席自和》,原文:芗林逗月剪玻瓈,要索人闲饮与诗

砺启

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
砺,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:左右佩用,左佩纷帨、刀、砺、小觿、金燧,右佩玦、捍、管、遰、大觿、木燧,偪,屦着綦

燏萧

拼音五行释意
火光貌。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

燿禧

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
燿,来源于刘向的《楚辞》《九叹/惜贤》,原文:扬精华以炫燿兮,芳郁渥而纯美

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