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怎么给讲课的栏目起名字:创意命名技巧与实用指南

蒋珉晤作者:蒋珉晤2025-04-12 04:45:52

为讲课栏目起一个恰当的名字是内容创作和品牌建设的重要环节。一个好的栏目名称不仅能准确传达教学内容,还能吸引目标受众的注意力,甚至成为品牌标识的一部分。那么,究竟怎么给讲课的栏目起名字呢?首先,我们需要明确栏目的定位和目标受众。不同的学科领域、教学风格和受众群体对名称的接受度各不相同。例如,面向大学生的专业课程可以采用更学术化的名称,而面向大众的科普类栏目则需要更通俗易懂的命名。其次,名称应该简洁明了,最好能在3-5个字内准确概括栏目特色。过于冗长的名称不仅难以记忆,还可能让潜在学习者感到困惑。创意元素的融入也很关键。可以尝试使用双关语、谐音、比喻等修辞手法,如'数海拾贝'适合数学类栏目,'言外之意'适合语言教学。同时要注意避免使用生僻字或容易产生歧义的词语,确保名称在不同文化背景下的普适性。另外,名称最好具有一定的延展性,为未来可能的栏目扩展预留空间。例如'历史漫谈'就比'唐朝那些事儿'具有更广的覆盖面。还可以考虑加入一些情感元素或价值主张,如'成长学堂'、'智慧工坊'等,这些名称能唤起学习者的情感共鸣。在最终确定名称前,建议进行小范围的测试,收集目标受众的反馈。记住,一个好的栏目名称应该像一扇精心设计的门,能够吸引人们主动推开,探索门后的知识世界。

怎么给讲课的栏目起名字

玖绅

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
玖,来源于苏籀的《宋诗》《雕木工》,原文:凤山之水生琼玖,斲磨光泽坚而黝

情臻

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
情,来源于蜀妓的《宋词》《鹊桥仙》,原文:说情说意

川庆

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
川庆,来源于无名氏的《宋词》《临江仙》,原文:鲁观书云方在候,颍川家庆非常

才伊

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
才伊,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:伊才跌下,那得遍身都是血,宁可将伊脚骨跌折

典泉

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
典泉,来源于韩元吉的《宋诗》《挽周仲深郎中词》,原文:死生契阔空泉壤,赙典殊恩世亦荣

箴圣

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
箴圣,来源于周弼的《宋诗》《戴式之垂访村居》,原文:美刺箴规三百篇,删取皆经圣人手

薇晖

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
薇,来源于释道潜的《宋诗》《夏夜》,原文:紫薇花露霑衣冷,翻觉华胥梦易醒

蔳渝

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
渝,来源于姬昌的《周易》《周易/讼卦》,原文:九四,不克讼,复既命渝

滔奘

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
滔,来源于释如珙的《宋诗》《偈颂二十首 其一八》,原文:一条浅溪水,滔滔自流去

樗暖

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
樗暖,来源于宋无的《宋诗》《无题效李商隠》,原文:翠履鸳寒慵鬬草,红牙马暖罢樗蒱

沁椒

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
沁椒,来源于汪藻的《宋诗》《上蔡太师生辰二首 其一》,原文:中姻连筑沁,外族缀涂椒

媵岳

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:小臣自阼阶下请媵爵者,公命长

昃植

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
昃,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:勤中昃、采善询荛

媪严

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
媪,来源于张耒的《宋诗》《早起观雨》,原文:蚕事已成家媪喜,麦畦初泼老农忙

谆裕

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
谆,来源于徐元杰的《宋诗》《送郡守》,原文:所幸天高常耳下,惟公露祷悉言谆

桦骥

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
桦,来源于薛昭蕴的《唐诗》《喜迁莺 二》,原文:桦烟深处白衫新,认得化龙身

儒岱

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
儒岱,来源于楼钥的《宋诗》《端明殿学士王公挽词 其二》,原文:故国遁身来济岱,壮年发藻向儒林

苡艾

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
苡,来源于黄庭坚的《宋诗》《题邢惇夫扇》,原文:金钱满地无人费,百斛明珠薏苡秋

蕾琅

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
蕾,来源于王炎2的《宋词》《卜算子》,原文:蓓蕾枝头怯苦寒,恰似人憔悴

涛盂

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
涛,来源于齐己的《唐诗》《送相里秀才自京至却回》,原文:难于寻阆岛,险甚涉云涛

源玢

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
源,来源于孙应时的《宋诗》《挽楼文昌母安康太夫人汪氏 其二》,原文:积庆源流远,娠贤社稷光

琀虔

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔,来源于刘敞的《宋诗》《秋雪》,原文:皇天无私尤,德惠答虔巩

滔戚

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
滔,来源于郭祥正的《宋诗》《怀友二首 其一》,原文:聊将幽独思,滔滔寄长淮

慷皎

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
慷,来源于胡仲参的《宋诗》《吴王试剑石》,原文:有谁慷慨不平事,被褐踏花推酒缸

澎淑

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
澎,来源于岳珂的《宋诗》《发排湾过小孤彭郎祠下遂宿马当》,原文:江流澎湃不可当,势比折木倾银潢

芉辽

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

栗晖

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
栗,来源于赵蕃的《宋诗》《二十一日湖中》,原文:方朔一囊栗,季鹰千里莼

临谒

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
临谒,来源于白玉蟾的《宋诗》《挽觉非先生彭吏部》,原文:见说临终日,鞭霆谒上真

琰桅

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
琰,来源于蹇材望的《宋诗》《题石鱼》,原文:何代潜鳞翠琰镌,双双依藻更依莲

媪尔

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
媪,来源于舒岳祥的《宋诗》《生日仲素惠羊酒作此奉谢》,原文:今年病叟蚤还山,烹鸡炰鳖翁对媪

和煦

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
和煦,来源于范纯仁的《宋诗》《王圣美太丞奉使西来喜而有赠》,原文:阳和煦物先春到,膏泽随车大旱中

严桠

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
严,来源于宋祁的《宋诗》《迎春曲三阕 其二》,原文:东郊风驭软,严署漏筹添

恤珉

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
恤,来源于刘克庄的《宋诗》《道傍松一首》,原文:哀哉暑行人,暍死谁汝恤

荷逻

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
荷逻,来源于余靖的《宋诗》《胡语诗》,原文:夜宴设逻臣拜洗,两朝厥荷情感勤

澎沧

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
澎沧,来源于林千之的《宋诗》《赠水帘洞黄秀才》,原文:沧溟舞澎湃,云气度浩渺

瑗郝

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
瑗,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:【传】十八年春,宋杀皇瑗

般尤

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
般尤,来源于柳永的《宋词》《浪淘沙》,原文:云尤雨,有万般千种,相怜相惜

朝钧

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
朝钧,来源于无名氏的《宋词》《六州歌头》,原文:身佩安危寄,本兵柄,修军政,朝野庆,钧衡任,赖诗谟

雯馠

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
hān芳香。
国学点评
雯,来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》,原文:新凉值月夕,密霭高灿雯

单澜

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
单澜,来源于刘攽的《宋诗》《山阳送王中甫》,原文:弱扇避风澜,卑飞岁复单

珊英

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
珊英,来源于王以宁的《宋词》《蓦山溪》,原文:飞英点点,春事已阑珊,风雨横,别离多,断送英雄老

渊什

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
渊什,来源于方回的《宋诗》《送高险崖一直翁二上人还扬州》,原文:肯复餐针效罗什,独能沽酒致渊明

洲觉

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
洲觉,来源于林景熙的《宋诗》《纪梦》,原文:何处一声长笛起,觉来独客在沧洲

逸隽

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
逸隽,来源于高似孙的《宋诗》《句 其四八》,原文:老蟹自应强隽逸,壮蛑还只象膏粱

润同

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
润同,来源于苏颂的《宋诗》《冬夕会诸同僚与税舍弟郡斋饮话通判欧郎中以二绝句纪事见寄次韵 其二》,原文:頼得同僚借河润,坐令尸禄荷龙光

般焓

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
般,来源于邵雍的《宋诗》《林下吟》,原文:林下一般奇,俗人那得知

虔茵

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
虔,来源于葛立方的《宋诗》《朱丞相赴宣州四十韵》,原文:文卷惊严助,经师拜郑虔

婴觅

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
婴,来源于蔡肇的《宋诗》《再答文潜》,原文:东西两关同日破,股掌婴儿绝哺乳

燏楠

拼音五行释意
火光貌。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
燏楠,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

柃浠

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评

元轼

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
元轼,来源于周必大的《宋诗》《进谢御书古诗》,原文:允文元祐词臣轼,劲节名章世无敌

言寅

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
言寅,来源于苏颂的《宋诗》《知枢密院孙温靖公挽辞二首 其一》,原文:一言曾寤意,四近久同寅

旖振

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
旖,来源于魏承班的《唐诗》《木兰花》,原文:小芙蓉,香旖旎,碧玉堂深清似水

钏筹

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
钏,来源于无名氏的《元曲》《十二月・正月》,原文:琼酥腕,系彩丝,酒浓时,压匾了黄金钏儿

搦品

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
搦,来源于詹玉的《宋词》《阮郎归》,原文:搦愁题做诗

潆嫣

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
潆,来源于彭天益的《宋诗》《游司空山》,原文:藤萝映带皆天设,山水潆洄总地裁

儒权

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
儒权,来源于李光的《宋诗》《老野狐》,原文:变化形容似老儒,南来权作白髭须

珹瞳

拼音五行释意
chéng玉名。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
瞳,来源于徐积的《宋诗》《寄慎朝奉》,原文:闻子生双凤,看书快两瞳

兴箐

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
兴,来源于晁补之的《宋词》《尾犯》,原文:渐年来疏懒,浸浓归兴

冉硝

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
冉,来源于苏辙的《宋诗》《寒食前一日寄子瞻》,原文:寒食明朝一百五,谁家冉冉尚厨烟

憬鹄

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
憬,来源于石介的《宋诗》《密直杜公作镇于魏天章李公领使于魏明复先生客于魏熙道宰于魏因作诗寄之》,原文:盛德系物怀,威望憬夷服

瑜睿

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
瑜,来源于刘摰的《宋诗》《次韵酬李秬》,原文:公干长迷簿领书,渥言那似阮元瑜

峰礼

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
峰礼,来源于刘长卿的《唐诗》《寄许尊师》,原文:世人知在中峰里,遥礼青山恨不归

馚燃

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
燃,来源于赵师侠的《宋词》《沁园春》,原文:正榴燃红炬,枝头色艳,荷翻绿盖,池面香浮

誉缃

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
誉缃,来源于任希古的《唐诗》《和左仆射燕公春日端居述怀》,原文:绨缃歌美誉,丝竹咏芳尘

湛馟

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
湛,来源于李纲的《宋诗》《龙眠居士画十六大阿罗汉赞 其一一》,原文:一念不波,灵台湛然

韶麟

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
韶麟,来源于薛季宣的《宋诗》《伤刘复之三首 其三》,原文:吾道伤麟出,韶音忆凤来

滨本

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
滨本,来源于梅尧臣的《宋诗》《水荭》,原文:灼灼有芳艳,本生江汉滨

裳合

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
裳合,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其一九》,原文:月上海棠清荫合,罗裳深夜怯轻寒

涛芈

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
涛,来源于姚合的《唐诗》《送朱庆余越州归觐》,原文:访我波涛郡,还家雾雨城

圭淖

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
圭,来源于韩驹的《宋诗》《令人生日以画十六大阿罗汉为寿仍作三颂以祝长年 其三》,原文:生朝欲作祈年供,长寿玉圭天上来

廷飖

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
廷,来源于欧阳修的《宋诗》《班班林间鸠寄内》,原文:近日读除书,朝廷更辅弼

泽裕

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
泽,来源于无名氏的《宋词》《满江红》,原文:是富贵渊明,洞天彭泽

同瑭

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
同,来源于王之道的《宋词》《点绛唇》,原文:何日同携手

骥晗

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
骥,来源于元稹的《唐诗》《杂曲歌辞 出门行》,原文:骥騄千万双,鸳鸯七十二

英汶

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
英,来源于廖行之的《宋诗》《上浙西张帅十首 其二》,原文:大学无传久晦冥,英英伯氏独推明

韬昼

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
韬昼,来源于马廷鸾的《宋诗》《挽李楼峰 其二》,原文:危邦韬昼锦,剧盗剪春葱

渌珉

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
渌,来源于陈造的《宋诗》《次日再次韵三首 其一》,原文:龟鱼泛渌熹晴日,草树留春著晚花

甯章

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
甯,来源于黄麟的《宋诗》《游登高山》,原文:虎脑已回仙枕梦,鸡头甯愧国香兰

钧昙

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
钧,来源于窦牟的《唐诗》《元日喜闻大礼寄上翰林四学士中书六舍人二十韵》,原文:宸扆亲唯敬,钧衡近匪侵

容玄

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
容玄,来源于程俱的《宋诗》《和赵子雍游石园》,原文:水通笠泽秋容净,竹种玄池野思深

榷冬

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
榷,来源于刘克庄的《宋诗》《和兴化赵令君二首 其一》,原文:语君此事须商榷,唐律尤难似古风

瑺策

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

恣卫

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
恣,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 一○○》,原文:随缘适世间,自得恣情乐

涵箪

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
涵箪,来源于阳枋的《宋诗》《见欧制干 其二》,原文:风月归来深体认,箪瓢自乐细沈涵

汶松

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
汶松,来源于方岳的《宋诗》《祭诗》,原文:去年汶素跸,永痛松柏古

缘筹

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
缘筹,来源于杨梓的《元曲》《承明殿霍光鬼谏・二煞》,原文:天呵谩心昧已的增与阳寿,论到我为国于家拔着短筹,也是我前世前缘,白遣自受,染病耽疾,千则千休

珉遒

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
珉,来源于蒋之奇的《宋诗》《澹巖》,原文:豪篇矜夸过其实,称誉珉石为璵璠

涌炫

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
涌,来源于许景衡的《宋诗》《成正仲水乡秋兴寄王履道惠然见示以此谢之》,原文:新诗试模写,气夺洪涛涌

釉嶛

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
liáo高。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

骏昂

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
骏昂,来源于刘敞的《宋诗》《宴得解进士》,原文:杂沓会骏骨,轩昂出骅骝

祈孝

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
祈孝,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制真游殿成诗》,原文:致孝常尊祖,祈禠永庇民

合桑

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
合桑,来源于张耒的《宋诗》《夏日杂兴四首 其二》,原文:含风槐柳参天合,足雨桑麻映露高

什筝

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
什,来源于戴表元的《宋诗》《自居剡源少遇乐岁辛巳之秋山田可拟上熟吾贫庶几得少安乎乃和渊明贫士七首与邻人歌而乐之 其七》,原文:健者道路间,什伯成朋俦

汉追

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
汉追,来源于许及之的《宋诗》《淮阴县》,原文:胯下桥边有男子,追亡拟问汉萧何

瑧尤

拼音五行释意
zhēn玉名。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
尤,来源于李咸用的《唐诗》《牡丹》,原文:缘何绝尤物,更可比妍明

音桥

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
音桥,来源于张景脩的《宋诗》《湖州觉海弥陀阁》,原文:殿柱倒书雷部火,市桥横渡木观音

胥馚

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
胥,来源于朱松的《宋诗》《秋怀十首 其五》,原文:从知月胜火,胥失兔与蹄

吟姣

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
吟,来源于释克勤的《宋诗》《偈五十三首 其四九》,原文:雁过长空,蛩吟幽砌

诚栎

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
诚,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀五方帝六十首 高阳氏位奠币用《嘉安》。》,原文:申以嘉币,式荐诚谌

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