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建筑学院改名吗?探讨更名背后的原因与影响

苏燮琢作者:苏燮琢2025-06-17 19:50:08

近年来,关于建筑学院是否应该改名的讨论逐渐升温。建筑学院作为高等教育体系中的重要组成部分,其名称不仅代表着学院的学术定位,还反映了其在行业中的地位和影响力。那么,建筑学院改名吗?这个问题引发了广泛的关注和讨论。首先,我们需要了解建筑学院改名的背景和原因。随着社会的发展和科技的进步,建筑行业的内涵和外延都在不断扩展。传统的建筑学教育已经无法完全涵盖现代建筑行业的需求,因此,一些建筑学院开始考虑通过改名来更好地反映其教学和研究的方向。例如,一些学院可能会将名称改为“建筑与环境设计学院”或“建筑与城市规划学院”,以突出其在可持续发展和城市规划领域的特色。其次,建筑学院改名可能会带来一系列的影响。从积极的角度来看,改名可以帮助学院更好地吸引学生和教师,提升学院的知名度和影响力。此外,改名还可以帮助学院更好地与行业接轨,增强与企业和政府的合作。然而,改名也可能带来一些负面影响。例如,改名可能会导致学院的品牌价值受损,影响学院的声誉和招生。此外,改名还可能引发校友和行业人士的不满,认为学院背离了传统的建筑学教育理念。最后,我们需要关注建筑学院改名的行业反应。建筑行业是一个高度专业化和传统化的行业,任何名称的变更都可能引发行业的广泛关注和讨论。一些行业人士可能会支持改名,认为这是学院与时俱进的表现;而另一些人则可能持保留态度,担心改名会削弱学院的学术地位和影响力。综上所述,建筑学院改名是一个复杂而敏感的问题,需要学院管理层、教师、学生、校友以及行业人士的共同参与和讨论。只有在充分权衡利弊的基础上,才能做出最有利于学院发展的决策。

建筑学院改名吗

析原

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
析原,来源于吴泳的《宋诗》《壬辰恭和御制闻喜宴诗》,原文:鉴观万古知成法,条析羣疑见大原

团芝

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
团芝,来源于无名氏的《宋词》《鹧鸪天》,原文:芝兰满室庆团圆

洛泷

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
洛泷,来源于林希逸的《宋诗》《陈所斋挽诗 其二》,原文:理明洛学知翁少,表慕泷冈有子贤

芃凛

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
芃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:芃芃棫朴,薪之槱之

滨正

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
滨正,来源于度正的《宋诗》《畅伯圭父子下第归乡携嗣由广文书并手佳章宠贶正旧读程门遗书知有潜道者列由求之间今见伯圭父子姓名不胜惊喜因问家世出处果潜道近族遂用其韵反其意出鄙语以谢庶几朋友相与切磋之义也》,原文:先正传家逮泗滨,一言一论本诸身

潭菡

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
潭,来源于杜甫的《唐诗》《怀锦水居止二首 二》,原文:万里桥南宅,百花潭北庄

益冕

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
益冕,来源于吴芾的《宋诗》《和远老韵》,原文:情知轩冕生无益,身在林泉死亦安

旒镜

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
旒镜,来源于苏轼的《宋诗》《佛日山荣长老方丈五绝 其二》,原文:千株玉槊搀云立,一穗珠旒落镜寒

初粤

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
初粤,来源于刘敞的《宋诗》《曹秀之待制罢福建还朝刘君玉待制自长沙移邓俱会郡下作七言叙别》,原文:曹刘共许同时贵,楚粤初看报政还

淄知

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
淄知,来源于刘达的《宋诗》《惠山泉》,原文:世无陆子知,淄渑谁与别

彤殷

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
彤,来源于裴守真的《唐诗》《奉和太子纳妃太平公主出降三首 二》,原文:云路移彤辇,天津转明镜

茗俐

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
茗,来源于周必大的《宋诗》《次韵邢怀正通判游蒋山》,原文:茗盌散午梦,蒲团便软语

潮琲

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
潮,来源于释元净的《宋诗》《潮音堂》,原文:海潮山外过,妙响入深云

堰樟

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
堰,来源于陆游的《宋诗》《避暑江上》,原文:堰声静尤壮,喷薄如急滩

淑泊

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
淑泊,来源于刘敞的《宋诗》《和府公二十韵》,原文:意真乘澹泊,气淑倚娉娗

霜燝

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
霜,来源于曾巩的《宋词》《赏南枝》,原文:霜威莫苦凌持

资笛

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
资,来源于方信孺的《宋诗》《题龙隠巖》,原文:太虚可为室,岂复资栾楹

琮缎

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
琮,来源于曾巩的《宋诗》《蔡州》,原文:构难琦琮间,咎责积已深

昃峤

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
昃,来源于楼钥的《宋诗》《求仲抑招游山归途遇雨》,原文:野兴殊未已,日昃不暇给

敏挚

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
敏,来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》,原文:敏速飞霜镢,婆娑拥碧枝

思珩

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
思,来源于释绍嵩的《宋诗》《代和韵》,原文:悠悠兰渚动归思,归思临高不易裁

卫子

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
卫子,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:十一月,公及楚公子婴齐、蔡侯、许男、秦右大夫说、宋华元、陈公孙宁、卫孙良夫、郑公子去疾及齐国之大夫盟于蜀

希艾

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
希,来源于白居易的《唐诗》《六年春赠分司东都诸公》,原文:老子苦乖慵,希君数牵率

籍亚

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
籍亚,来源于王禹偁的《宋诗》《酬安祕丞见赠长歌》,原文:阮籍营中浮蚁馨,亚夫门外垂杨弱

笛璋

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
笛,来源于史达祖的《宋词》《满江红》,原文:更无人、笛傍宫墙,苔花碧

茯菀

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
茯,来源于李彭的《宋诗》《茯苓》,原文:何时容我携长镵,翻动龙蛇取茯苓

攸简

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
攸简,来源于李玖的《唐诗》《喷玉泉冥会诗八首 四丈夫同赋 一》,原文:李固有冤藏蠹简,邓攸无子续清风

枫骥

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
枫骥,来源于文彦博的《宋诗》《尚书令魏国忠宪韩公挽词 其一》,原文:唱第枫宸陪骥尾,秉钧槐府并貂冠

媪皤

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
媪皤,来源于黄庭坚的《宋诗》《题石恪画尝醋翁》,原文:石媪忍酸喙三尺,石皤尝味面百折

典锋

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
典锋,来源于孔平仲的《宋诗》《送董监部赴举》,原文:先锋陈典谟,后骑出歌贡

焘岭

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
焘,来源于陆龟蒙的《唐诗》《南泾渔父》,原文:同覆天地中,违仁辜覆焘

冽璂

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
冽,来源于释慧空的《宋诗》《送茶头幷化士 其三》,原文:饭香苦忆伊蒲馔,井冽还思甘露泉

壹陵

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
壹,来源于刘敞的《宋诗》《闵雨诗 其六》,原文:左右肃然,壹怀瞿瞿

峥蘅

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
峥,来源于邹浩的《宋诗》《送楼谦中赴江州德化主簿》,原文:峥嵘古寺忽邂逅,眸子顾我惊了然

飔伦

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
飔,来源于方回的《宋诗》《五月旦抵旧隠》,原文:碧玉韵凉飔,我倡此君和

繁婵

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
繁,来源于苏辙的《宋诗》《表弟程之邵奉议知泗州》,原文:不见大路马,垂头畏繁缨

罡易

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
罡,来源于白玉蟾的《宋诗》《天师侍晨追封妙济真人林灵素像赞》,原文:大宋天师林侍晨,飞罡蹑纪召风霆

镌霁

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
镌,来源于史浩的《宋诗》《恭和御制长春花诗 其三》,原文:玉帝富云章,宝匣镌琅蕊

泓栎

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
泓,来源于杜甫的《唐诗》《寄赞上人》,原文:裴回虎穴上,面势龙泓头

元伽

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
元伽,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂十九首 其一一》,原文:护生禁足元勋在,圆觉伽蓝一扫空

闲逸

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
闲逸,来源于陈棣的《宋诗》《次韵叶秀实县治环翠亭 其一》,原文:着屐好追灵运逸,垂帘尤爱恺之闲

泷宜

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
泷宜,来源于元稹的《唐诗》《送崔侍御之岭南二十韵》,原文:宿浦宜深泊,祈泷在至諴

湫苏

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
湫苏,来源于李石的《宋诗》《赠杨尉送湫水》,原文:去年作堰今请湫,二者兼得苏彭民

飔楹

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
飔楹,来源于刘弇的《宋诗》《王运判生辰二十韵》,原文:凉飔来翠帟,嘉气动雕楹

甄晰

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
甄,来源于梅尧臣的《宋诗》《还吴长文舍人诗卷》,原文:甫白无不包,甄陶咸所索

漾季

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
漾,来源于姚合的《唐诗》《扬州春词三首 三》,原文:市鄽持烛入,邻里漾船过

种舜

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
种舜,来源于王禹偁的《宋诗》《畬田词 其三》,原文:自种自收还自足,不知尧舜是吾君

琝望

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于彭元逊的《宋词》《六丑》,原文:痴心指望回风坠

妍喻

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
妍,来源于杨万里的《宋诗》《栀子花》,原文:孤姿妍外浄,幽馥暑中寒

融皎

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
融皎,来源于汪藻的《宋诗》《寿俞少宰》,原文:皎皎胸中鉴,融融笔底春

琅蘅

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
琅,来源于方岳的《宋诗》《次韵陈祭酒直舍木犀》,原文:月府肯分金粟粟,书床相对玉琅琅

颉盛

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
颉盛,来源于李纲的《宋词》《水龙吟》,原文:唐家建国,北边雄盛,无如颉利

奂媛

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
奂,来源于杨万里的《宋诗》《寄题舒州宿松知县戴在伯重新紫霄亭》,原文:轮奂重新无俗□,何如来此伴云闲

钲飔

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
钲,来源于项安世的《宋诗》《送妻兄任以道赴房州竹山尉四首 其四》,原文:旌旗野色中,钲鼓霜风里

芾桐

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
芾桐,来源于楼钥的《宋诗》《送朱季公倅严陵》,原文:但向棠阴增蔽芾,桐乡今却在桐庐

绍岚

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
绍,来源于鲜于侁的《宋诗》《洋州三十景 天汉台》,原文:龊龊绛守居,徒劳夸绍述

媵碧

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
媵,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》,原文:媵不书,此何以书

斐慕

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
斐,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:萋兮斐兮,成是贝锦

律自

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
律自,来源于黄庭坚的《宋诗》《溪上吟》,原文:无人按律吕,好鸟自和歌

良苏

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
良苏,来源于冯时行的《宋诗》《再和》,原文:信宿得苏李,良会如荀陈

戈翎

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
戈,来源于强至的《宋诗》《予初春被病中夏少间勉入省局偶成二十二韵》,原文:干进苟朝暮,利吻铦戈矛

涵珹

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
chéng玉名。
国学点评
涵,来源于李白的《唐诗》《淮阴书怀寄王宗成》,原文:云天扫空碧,川岳涵余清

昶暌

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
昶,来源于苏轼的《宋诗》《入峡》,原文:遗民悲昶衍,旧俗接鱼蚕

骏晨

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
骏晨,来源于杨冠卿的《宋诗》《秋日自武林病归渔社李使君惠以长篇诵之再四沈疴脱然》,原文:駃騠千里骏,晨炊共蓐食

澜恺

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
澜,来源于洪咨夔的《宋诗》《次李公谨美人行见寄》,原文:欲往从之髀肉酸,无桂棹兮扬君澜

谊知

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
谊知,来源于葛胜仲的《宋词》《西江月》,原文:情谊知君独重

宏锐

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
宏,来源于武则天的《唐诗》《郊庙歌辞 武后明堂乐章 外办将出》,原文:宏规则天地,神用叶陶钧

濡嵊

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
濡,来源于陈宓的《宋诗》《近三衢阻雨 其一》,原文:霑濡端及月,惯习自忘情

茜恣

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
茜,来源于杜安世的《宋词》《玉楼春》,原文:茜罗揉出碎英繁,红蜡缕成香萼润

苏汶

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
苏汶,来源于晁补之的《宋诗》《赠麻田山人吴子野》,原文:汶阳我昔见苏李,人言吴子归未几

酝缘

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
酝缘,来源于陈景沂的《宋诗》《草 其一》,原文:酝得许多愁为底,祗缘悮倚大江东

烯瑜

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
瑜,来源于张祜的《唐诗》《池州周员外出柘枝》,原文:长恐周瑜一私顾,不教闲客望瑶台

之汶

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
之汶,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:秋,叔孙侨如围棘,取汶阳之田

蕖嵇

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
蕖,来源于曾几的《宋诗》《公廨莲池》,原文:良辰不行乐,秋水落芙蕖

墨琬

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
墨,来源于魏了翁的《宋诗》《题尹商卿自信斋》,原文:怗怗弄文墨,若若夸绶印

俏晃

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
俏,来源于关汉卿的《元曲》《杜蕊娘智赏金线池・二煞》,原文:我比那□墙贼蝎螫索自忍,我比那俏郎君掏摸须噤声,那里也恶茶白赖寻争竞

典舜

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
典舜,来源于吴则礼的《宋诗》《赠江器博》,原文:先生真已弃百事,旧参尧典舜典字

岐镜

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
岐镜,来源于陈造的《宋诗》《帅寄诗再次韵》,原文:才力高下岐云泥,龟镜国老乳臭儿

燃潆

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
燃,来源于范成大的《宋诗》《题赵昌四季花图 梅花山茶》,原文:月淡玉逾瘦,雪深红欲燃

芨冉

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
芨,来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》,原文:任城仙子,玉芨镇长移

天馥

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
天馥,来源于连三益的《宋诗》《蓬莱山》,原文:料得众僧行道处,天花馥郁遍苍苔

秋嘉

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
秋嘉,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:秋,无麦苗,不害嘉谷也

陟怡

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
陟怡,来源于顾在镕的《唐诗》《宿麻平驿》,原文:及到怡情处,暂忘登陟劳

贤旬

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
贤旬,来源于释子益的《宋诗》《偈颂七十六首 其七二》,原文:文殊顿足普贤悲,外道拊掌波旬舞

芊苓

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
芊,来源于邵雍的《宋诗》《天津弊居蒙诸公共为成买作诗以谢》,原文:陌彻铜驼花烂熳,堤连金谷草芊绵

璐夷

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
璐夷,来源于王汶的《宋诗》《水心先生墓下作》,原文:宝璐列中华,韶音被夷獠

璎桑

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
璎,来源于李洪的《宋诗》《子永弟寄都下大雪律诗》,原文:佛刹璎鬘坠,仙庭鹳鹤号

捷征

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
捷征,来源于杨亿的《宋诗》《翰林王学士奉使两川》,原文:万里征西频告捷,九重喻蜀正裁书

挚意

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
挚意,来源于汪梦斗的《宋诗》《富春方史君万里与之别七年矣离乱之后不意得聚首于此一见道旧有感 其三》,原文:天初生挚意有谓,人独存箕道未孤

棋芦

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
棋,来源于文天祥的《宋诗》《山中即事》,原文:夕钓江澄练,春行路布棋

澄峰

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
澄峰,来源于谢的《宋词》《醉蓬莱》,原文:望晴峰染黛,暮霭澄空,碧天银汉

芉潜

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

瑱涧

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
瑱,来源于周文璞的《宋诗》《濑上贞女祠》,原文:估客征夫上野桥,锦缡玉瑱亦萧条

和暌

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
和,来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・混江龙》,原文:清和天气,淑景良辰

璆勖

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
璆,来源于郭祥正的《宋诗》《戴氏鹿峰亭二首呈同游 其一》,原文:璆琳粲明质,芝术芬长哦

储誉

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
储誉,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享懿德太子庙乐章 登歌酌鬯》,原文:誉阐元储,寄崇明两

缪靖

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
缪靖,来源于汤舜民的《元曲》《梁州・品藻着世上色无瑕疵的雅淡,评论着天下花无褒贬的孤高。长记得》,原文:何水曹一生心爱得绸缪,林和靖两句诗联得妙巧,宋广平八韵赋撰得风骚

函宓

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
函,来源于刘挚的《宋诗》《送郑毅夫舍人被召五首 其一》,原文:芝函晓下浮云阙,奎曜宵还北斗天

榭桢

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
榭,来源于刘敞的《宋诗》《寄谢霍丘静乐亭》,原文:诛茅改筑成芳榭,引水交流涨曲池

晗倾

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

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