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学校景观区起名指南：创意与文化的完美结合

梁芍作者：梁芍2025-04-04 18:44:07

为学校景观区起名是一项既需要创意又需要文化内涵的工作。一个好的景观名称不仅能够体现学校的特色和文化底蕴，还能成为校园环境的重要组成部分，甚至成为学校的标志性符号。在命名时，可以从多个角度出发，比如结合学校的历史、地理位置、办学理念、学科特色等。例如，如果学校以理工科见长，可以选用“科技园”、“智慧谷”等名称；如果学校位于山水之间，可以选用“听涛轩”、“观山台”等富有自然气息的名字。此外，还可以从文学、诗词中汲取灵感，比如“致远亭”、“明德湖”等，既典雅又寓意深远。 命名时还需注意名称的简洁性和易记性。过于复杂的名称可能会让学生和访客感到困惑，而简洁明了的名称则更容易被接受和传播。同时，名称应避免与其他学校的景观区重复，以确保独特性。可以通过查阅相关资料或咨询专业人士来避免重名问题。 另一个重要的考虑因素是名称的实用性。景观区的名称通常会用于标识牌、地图、宣传材料等，因此需要确保名称在各种场合下都能清晰表达其含义。例如，名称不宜过长，以免在标识牌上显示不全；也不宜使用生僻字或难以发音的词汇，以免造成沟通障碍。 最后，命名过程可以邀请师生共同参与。通过征集意见或举办命名比赛，不仅能集思广益，还能增强师生对校园环境的归属感和认同感。这种参与式命名方式往往能产生意想不到的创意，同时也能让师生更加珍惜和爱护校园景观。 总之，为学校景观区起名是一项充满挑战和乐趣的工作。通过综合考虑文化内涵、创意灵感、实用性和师生参与，可以为学校打造出既独特又有意义的景观名称，为校园环境增添一抹亮色。

学校景观区起名

区陟童

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
陟童，来源于骆宾王的《唐诗》《代女道士王灵妃赠道士李荣》，原文：双童绰约时游陟，三鸟联翩报消息

区徽颜

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
徽颜，来源于陈象舆的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》，原文：义高管郑徽猷远，名重曾颜德行全

区笈烊

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
笈，来源于朱弁的《宋诗》《苏子翼送黄精酒》，原文：云笈书成数万言，银关珠宫用心早

区博琛

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
博，来源于晁冲之的《宋诗》《谢富察见过》，原文：堕蜂冲博局，惊燕避投壶

区巍暌

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
巍，来源于胡寅的《宋诗》《上封登高》，原文：今朝的的是重阳，独步崔巍觅醉乡

区婕浦

拼音五行释意
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
婕，来源于李建勋的《唐诗》《残牡丹》，原文：失意婕妤妆渐薄，背身妃子病难扶

区祯渌

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
祯，来源于萧颖士的《唐诗》《菊荣一篇五章 二》，原文：彼美淑人，应家之祯

区漳镌

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
漳，来源于范祖禹的《宋诗》《鲜于諌议挽词二首 其一》，原文：宣室虚前席，清漳叹病身

区樗曙

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
樗，来源于韩淲的《宋诗》《樗亭》，原文：筑亭以樗名，平生无宦情

区圣镜

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
圣镜，来源于区仕衡的《宋诗》《都门送杜枢院》，原文：镜几祈圣哲，厦构谋梁柱

区融术

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
融术，来源于苏籀的《宋诗》《著书》，原文：少年竦跃文章慕，老去冲融道术鸣

区翙决

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

区文经

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
文经，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥歌》，原文：万卷经文兼在目，机关绝妙有浮沈

区荣崧

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
荣，来源于韦应物的《唐诗》《自尚书郎出为滁州刺史》，原文：素慙省阁姿，况忝符竹荣

区耘郦

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
耘，来源于赵蕃的《宋诗》《钟子崧己丑岁簿秩满去今自饶州教授还犹选人也感叹之余赋以别》，原文：君颜得酒犹能少，我发如霜不可耘

区由玺

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
由，来源于李羣玉的《唐诗》《自澧浦东游江表途出巴丘投员外从公虞》，原文：孤醒立众醉，古道何由昌

区零约

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
零约，来源于韩淲的《宋诗》《寄天目僧文礼灭翁》，原文：飘零惊已晚，依约梦还迷

区麒湲

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
麒，来源于晁公溯的《宋诗》《送宋秀实罢官归将有东南之行》，原文：麒麟翳凤皇，侍辇叅劒履

区诺矜

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
诺矜，来源于虞世南的《唐诗》《结客少年场行》，原文：共矜然诺心，各负纵横志

区蓁典

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
蓁，来源于晁说之的《宋诗》《三川言十数年前尝有一短帽骑驴之士半醉徘徊原上久之曰三川非昔时比矣恍惚失其人所在有收杜老醉游图者物色之知为杜之再来也予独鄙之作诗二首 其一》，原文：邻里一人安可得，亦无坟冢可蓁芜

区瑚嘉

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
瑚，来源于姚勉的《宋诗》《送胡从甫刘仲山入京》，原文：胸襟巧蟠锦绣段，文采互照珊瑚钩

区鼎栎

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
鼎栎，来源于黄公度的《宋诗》《贺郑漕三首 其三》，原文：鼎槐未即登三事，社栎何知托二天

区珲远

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
远，来源于许的《宋词》《荷叶杯》，原文：远约数宵间

区烟艺

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
烟艺，来源于陈长方的《宋诗》《边公明尽屏荤茹因成古风约叔度良佐周翰同赋公明学佛而不专意性理故及之》，原文：奈何乌帽嵌岩底，栽松艺菊餐烟霞

区伦骃

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
伦，来源于方回的《宋诗》《杂兴十二首 其一一》，原文：甘从伯伦醉，久忘子夏战

区俪闲

拼音五行释意
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
俪，来源于许及之的《宋诗》《代上皇太子寿二十韵》，原文：较论今鲜俪，诣绝古非常

区芨汶

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
芨，来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》，原文：披蕊芨，诵云篇

区缨其

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
缨其，来源于范仲淹的《宋诗》《清风谣》，原文：沧浪比其清，可以濯吾缨

区浚旭

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
浚，来源于梅尧臣的《宋诗》《送史供奉汴口都大》，原文：分流入浚汴，万货都城萃

区屹堰

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
屹，来源于陈渊的《宋诗》《延平江上呈吴国华先生》，原文：屹然瞰碧流，龙翔虎豹视

区霜津

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
霜津，来源于洪咨夔的《宋诗》《江头寄致远 其一》，原文：箕斗光移析木津，踏霜扶醉不惊尘

区汝隋

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
汝，来源于宋庠的《宋诗》《京师故僚以余退居近畿数赐存问因叙怀自感》，原文：阿连吾语汝，我计当何取

区翡廷

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
翡，来源于梅尧臣的《宋诗》《夏日晚晴登许昌西湖》，原文：岚光开翡翠，湖色浸玻瓈

区莲馟

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
莲，来源于史浩的《宋词》《感皇恩》，原文：深院红莲尚围绕

区茵林

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
茵林，来源于宋祁的《宋诗》《春宴行乐家园》，原文：乘暖草茵侵坐软，畏风桃绶向林低

区卫莱

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
卫莱，来源于黎廷瑞的《宋诗》《松风》，原文：世间郑卫聊足听，久笑舞此蓬莱音

区岐寓

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
岐，来源于晁公溯的《宋诗》《新津道中》，原文：两岐惟有麦，一县已无花

区杨霁

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
杨霁，来源于令狐楚的《唐诗》《宫中乐五首 二》，原文：雪霁长杨苑，冰开太液池

区炅湛

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
炅，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美二游诗 徐诗》，原文：炅然东壁光，与月争流天

区槿耘

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
槿，来源于周弼的《宋诗》《白羊》，原文：得船争欲渡，先奔槿花篱

区枫亦

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
枫亦，来源于崔复初的《宋诗》《三衢道中》，原文：枫叶嫣如醉，梅花谢亦香

区霄谐

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
霄谐，来源于李中的《唐诗》《献中书张舍人》，原文：飞腾谐素志，霄汉是前程

区霖炯

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
霖炯，来源于李石的《宋诗》《夏旱》，原文：商霖傥可通帝梦，正直炯炯唯龙知

区昶昙

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
昶，来源于吉播的《唐诗》《题云居上寺》，原文：诗中「暮烟」，石刻原作「暮烟」，王昶谓是笔误，今据正

区瑷娇

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

区堇柃

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
堇，来源于周文璞的《宋诗》《送涧泉》，原文：长安卖药市，堇堇十载强

区泷睿

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
泷，来源于王庭珪的《宋诗》《过萧泷庙》，原文：泷江欲度虹为桥，泷涛舂撃蛟鱼跳

区祯章

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
祯章，来源于释永颐的《宋诗》《伯弜出示新题乐府四十章雄深雅健有长吉之风喜而有咏》，原文：庆祚三百多祯祥，呜呼四十乐府章

区零博

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
零博，来源于徐一初的《宋词》《摸鱼儿》，原文：便破帽飘零，也博名千古

区鸥晗

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
鸥，来源于秦观的《宋诗》《还自汤泉十四韵》，原文：渔火分星远，沙鸥散点多

区吟柳

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
吟柳，来源于陈文蔚的《宋诗》《问尘清坐久之归途偶得绝句》，原文：好景吟情忽相契，小溪流出柳阴来

区玢觅

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
玢，来源于皎然的《唐诗》《桃花石枕歌赠康从事》，原文：可中弃置君不顾，天生秀色徒璘玢

区嵊苡

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
嵊，来源于王十朋的《宋诗》《剡之市人以崇奉东岳为名设盗跖以戏先圣所不忍观因书一绝》，原文：不知陈蔡当时厄，还似如今嵊县无

区缥硝

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
缥，来源于白玉蟾的《宋诗》《旴江舟中联句》，原文：蘂官清缥缈，云阙鬰嵳峩

区暖萄

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
暖萄，来源于毛滂的《宋词》《少年游》，原文：绿尊香嫩蒲萄暖，满酌破冬严

区瑧温

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
温，来源于李洞的《唐诗》《避地冬夜与二三禅侣吟集茅斋》，原文：松挂敲冰杖，罏温注月缾

区策秉

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
策秉，来源于王湾的《唐诗》《秋夜寓直即事怀赠萧令公裴侍郎兼通简南省诸友人》，原文：畿甸举长策，风霜秉直绳

区瑺召

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

区润术

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
润术，来源于欧阳修的《宋诗》《巩县初见黄河》，原文：书曰五行水润下，禹得其术因而治

区棋蔳

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
棋，来源于尤袤的《宋诗》《易帅守》，原文：安得如弈棋，易置翻覆手

区素瑷

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
素，来源于戴圣的《礼记》《礼记/杂记下》，原文：纯以素，紃以五采

区采蔓

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
采蔓，来源于梅尧臣的《宋诗》《望夫山》，原文：犹如托萝蔓，不似采蘼芜

区文奎

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
文奎，来源于李吕的《宋诗》《上元应制次韵》，原文：知是奎文临海外，赐章今夕宠光频

区峨纭

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
峨，来源于许浑的《唐诗》《郁林寺》，原文：台殿冠嵯峨，春来日日过

区谒苓

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
谒，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周宗庙乐舞辞 肃顺》，原文：我后至孝，祗谒祖先

区犹炯

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
犹炯，来源于杜甫的《唐诗》《奉赠李八丈判官》，原文：区区犹历试，炯炯更持久

区韵晢

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
韵，来源于苏㝢的《唐诗》《喜陆侍御破石埭草寇东峰亭赋诗》，原文：林峦开罨画，泉石韵宫商

区里棹

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
里棹，来源于释慧印的《宋诗》《偈》，原文：汾阳浪里，棹发孤烟

区逸懿

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
逸，来源于刘攽的《宋诗》《原父舍人爰自春坊迁职史氏未更晦望旋有新命增秩谏省跻荣纶阁斐然成篇以伸欢贺》，原文：泛槎轻济海，逸御捷凌飙

区晶明

拼音五行释意
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
晶明，来源于释居简的《宋诗》《哀三城》，原文：智人三尺眼前暗，明玉一玷磨弗晶

区永律

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
永律，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：弘乃烈祖，律乃有民，永绥厥位，毗予一人

区术飐

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
术，来源于度正的《宋诗》《步自玉局会饮于判院涂丈廨舍正得日字》，原文：席地堆雄附，连盘伫参术

区皎兆

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
皎，来源于喻良能的《宋诗》《次韵木蕴之状元见寄之作》，原文：照眼梅花寒皎皎，关心烟雨晚疎疎

区缨崎

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
缨，来源于朱熹的《宋诗》《寄题宜春使君定叟张兄隠斋》，原文：闭户不忘忧，缨冠矧行义

区景优

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
景优，来源于无名氏的《宋诗》《仙迹巖题诗二十三首 飞玉亭》，原文：闲亭清憩觉情优，四顾岚光景色幽

区援潆

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
援，来源于杜甫的《唐诗》《客居》，原文：箧中有旧笔，情至时复援

区馠炀

拼音五行释意
馠hān木芳香。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
炀，来源于苏籀的《宋诗》《廛居一绝》，原文：赫炎炽景烘炀灶，怅望金飚玉露秋

区缮澈

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
缮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：馆如公寝，库厩缮修，司空以时平易道路，圬人以时塓馆宫室

区明奂

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
明奂，来源于王迈的《宋诗》《作郡庠修学增田记成诸职事招饮》，原文：頖宫轮奂一鲜明，多谢贤侯主夏盟

区憬恽

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
憬，来源于元稹的《唐诗》《梦井》，原文：今宵泉下人，化作瓶相憬

区壹霆

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
壹，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：公壹拜，宾降也

区曜央

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
曜央，来源于杨师道的《唐诗》《咏马》，原文：宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装

区棋沅

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
棋，来源于赵显宏的《元曲》《中吕・满庭芳渔》，原文：樵腰间斧柯，观棋曾朽，修月曾磨

区骋易

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
骋易，来源于晁补之的《宋词》《万年欢》，原文：此事谈何容易，骥才方骋

区专壬

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
专壬，来源于薛道光的《宋诗》《还丹复命篇 五言十六首 其六》，原文：用意寻庚申，专心事丙壬

区楣胭

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
国学点评
楣，来源于强至的《宋诗》《安正堂二首 其二》，原文：飞飞燕雀倦檐牙，绣栱云楣斗彩霞

区璇玮

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
璇，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制砚歌》，原文：列璇台兮今得地，迩清光兮叶灵契

区维时

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
维时，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵曾子开舍人游藉田载荷花归》，原文：维王调玉烛，时夏雨我田

区勤久

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
勤久，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 景监》，原文：但见颛朝久，谁知媚灶勤

区童瑹

拼音五行释意
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
童，来源于孙惟信的《宋词》《失调名》，原文：山童问、华庚多少

区荑遒

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
荑，来源于苏轼的《宋诗》《和邵同年戏赠贾收秀才三首 其二》，原文：朝见新荑出旧槎，骚人孤愤苦思家

区夕皖

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
夕皖，来源于孔武仲的《宋诗》《雁翅夹作》，原文：起见皖山曲，沉沉夕烟生

区唯樟

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
唯，来源于杨亿的《宋诗》《竹答柳》，原文：未闻凌雪秀，唯解刺天长

区雯典

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
雯，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：新凉值月夕，密霭高灿雯

区祈玫

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
祈，来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》，原文：玉女金钟萦暖响，指灵椿、仙鹤祈遐算

区爀悟

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
爀，来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》，原文：火云烘爀临中伏，青锁深严直右曹

区漓园

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
漓园，来源于张栻的《宋诗》《六月二十六日秀青亭初成与客同集》，原文：便觉故园浑在眼，祇应漓水似潇湘

区湫序

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
湫，来源于杜荀鹤的《唐诗》《送吴蜕下第入蜀》，原文：鸟径盘春霭，龙湫发夜雷

区豫昊

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
豫，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

区砚识

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
砚识，来源于刘攽的《宋诗》《伤胡二》，原文：所以识胡君，不得同砚席

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