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为中华之崛起名师教案逐字稿：深度解析与教学实践指南

曾诺作者：曾诺2025-04-16 18:13:46

在当今教育领域，爱国主义教育始终占据着重要地位，而“为中华之崛起”这一主题更是激发了无数教师和学生的共鸣。名师教案逐字稿作为一种详细的教学指导工具，为教师提供了清晰的教学思路和具体的实施步骤。本文将围绕“为中华之崛起名师教案逐字稿”展开深度解析，帮助教师更好地理解和运用这一教案，从而在课堂上有效激发学生的爱国情怀和学习动力。 首先，我们需要明确“为中华之崛起”这一主题的历史背景和教育意义。这一口号源自中国近代史上的重要人物周恩来总理，他在少年时期便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，成为激励后人的精神力量。在教学中，通过这一主题，教师可以引导学生了解中国近代史的艰辛历程，培养学生的民族自豪感和责任感。 名师教案逐字稿的优势在于其细致入微的设计，从课堂导入到知识点讲解，再到互动环节和总结反思，每一步都经过精心策划。例如，教案的开篇可能会通过一段视频或图片展示中国近代的屈辱历史，引发学生的情感共鸣；随后，通过小组讨论或角色扮演的方式，让学生深入思考“为中华之崛起”的现实意义。逐字稿的详细描述确保了教师能够准确把握教学节奏和语言表达，避免遗漏关键内容。 此外，教案逐字稿还注重培养学生的批判性思维和实践能力。教师可以结合当前的社会热点，引导学生思考如何在新时代背景下践行“为中华之崛起”的精神。例如，通过探讨科技创新、环境保护等话题，让学生认识到个人努力与国家发展的紧密联系。 总之，“为中华之崛起名师教案逐字稿”不仅是一份教学工具，更是一种教育理念的传递。通过本文的解析，希望广大教师能够从中获得启发，将爱国主义教育融入日常教学，为培养新时代的有为青年贡献力量。

为中华之崛起名师教案逐字稿

樟笃

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
樟，来源于戴复古的《宋诗》《大热五首 其四》，原文：门前五巨樟，枝叶龙蛇舞

岱恽

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
岱，来源于宋无的《宋诗》《咏石得天字》，原文：嵩岱归诸掌，蓬瀛寄一拳

鑫皖

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
皖，来源于王安石的《宋诗》《别灊皖二山》，原文：乡垒新恩借旧朱，欲辞灊皖更踌蹰

希璂

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
希，来源于葛寅炎的《宋诗》《题三易备遗》，原文：天窗两呼吸，谁契希夷眠

筹华

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
筹华，来源于宋祁的《宋诗》《监中会两禁诸公饮饯吴舍人梁正言富修撰叶龙图以计省不赴作诗见寄》，原文：捉麈知君非兴浅，枉教华剧计筹催

蕖羡

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
蕖羡，来源于李曾伯的《宋词》《满江红》，原文：人羡道、青丝辔整，红蕖幕出

萱缮

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
萱，来源于贯休的《唐诗》《闲居拟齐梁四首 二》，原文：故人久不来，萱草何离离

恒治

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
恒，来源于欧阳詹的《唐诗》《蜀中将归留辞韩相公贯之》，原文：宁体即云构，方前恒玉食

影瑾

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
影，来源于释行海的《宋诗》《远山平野》，原文：云山影影接暗沙，频见回雕打暮鸦

缥祺

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
缥，来源于陆游的《宋诗》《寄天封明老》，原文：圣寺参差石桥外，仙蓬缥缈玉霄东

箬漪

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
箬，来源于张抡的《宋词》《朝中措》，原文：缘蓑青箬，吾生自断，终老汀洲

望储

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
望储，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享节愍太子庙乐章 迎神》，原文：储后望崇，元良寄切

湲胧

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
湲胧，来源于韩驹的《宋诗》《次韵王给事观殿试唱名 其三》，原文：花深曲水潺湲出，柳暗长廊胧

煜潆

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
煜，来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》，原文：亲宾盛辉赫，妓乐纷晔煜

斯季

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
斯季，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公十二年》，原文：季孙斯、仲孙何忌帅师堕费

烯骥

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
骥，来源于刘宰的《宋诗》《送恭叔兄赴省二首 其二》，原文：睎骥长惭马不前，著鞭何意在君先

皖瑱

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
皖，来源于徐俯的《宋诗》《句 其三三》，原文：岁别桐乡暮，家远皖水春

邵琰

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
邵，来源于方回的《宋诗》《送鲍子寿宝庆教授》，原文：君今实似之，往食邵阳稍

桑颖

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
桑颖，来源于徐积的《宋诗》《和张文潜晚春 其三》，原文：麦颖未黄干，桑实半红湿

泯淅

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
泯，来源于沈辽的《宋诗》《杂诗 其三》，原文：身世日泯泯，譬彼一毫轻

睨辕

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
睨，来源于黄文雷的《宋诗》《读史感兴 其四》，原文：偷儿睨斗柄，赤手掣天栋

骥什

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
骥，来源于石介的《宋诗》《读石安仁学士诗》，原文：奔遒少骥逸，秃冗如牛毛

予遥

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
予遥，来源于苏源明的《唐诗》《秋夜小洞庭离讌诗》，原文：浮涨湖兮莽迢遥，川后礼兮扈予桡

墨繁

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
墨繁，来源于项安世的《宋诗》《次韵萧复秀才》，原文：诗从墨中来，繁露清可把

汶楠

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
汶，来源于曾丰的《宋诗》《代人题琼守归疆堂》，原文：金鼓戒严曾未动，汶阳田已归禹贡

初甯

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
初，来源于贺铸的《宋词》《画楼空・诉衷情》，原文：吴门春水雪初融

骅隅

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
骅，来源于周密的《宋词》《浪淘沙》，原文：金鞍何处骤骅骢

徵澧

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
澧，来源于刘向的《楚辞》《九叹/离世》，原文：波澧澧而扬浇兮，顺长濑之浊流

妤如

拼音五行释意
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
妤如，来源于陆龟蒙的《唐诗》《秋热》，原文：总如南国候，无复婕妤悲

兆季

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
兆季，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」庆季卜之，示之兆，曰：「死

阔伽

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
阔，来源于李白的《唐诗》《禅房怀友人岑伦》，原文：空长灭征鸟，水阔无还舟

俞阔

拼音五行释意
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
俞，来源于韦骧的《宋诗》《送皮献臣郎中赴河朔》，原文：立朝壮齿名已高，君相都俞采风迹

晏邵

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
晏，来源于王维的《唐诗》《赠刘蓝田》，原文：岁晏输井税，山村人夜归

兴其

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
兴其，来源于葛胜仲的《宋诗》《茶山解嘲》，原文：一偾一兴，孰知其故

萱允

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
萱，来源于释心月的《宋诗》《如行新戒落发升座》，原文：须知发刬殿前草，不碍萱开堂北花

祈缮

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
祈，来源于叶茵的《宋诗》《酒边次徐灵渊韵》，原文：不祈朝市梦，高卧太湖东

棕旭

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
棕，来源于仇远的《宋词》《点绛唇》，原文：黄帽棕鞋，出门一步为行客

奂远

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
奂远，来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制谒玄元皇帝庙斋》，原文：迨兹事追远，轮奂复增鲜

琼融

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
琼融，来源于苏颂的《宋诗》《谢太傅杜相公惠吴柑》，原文：琼津融不竭，尘虑涤还醒

璩芊

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
璩，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：马安四至，应璩三入

郄睨

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
郄，来源于杜牧的《唐诗》《题永崇西平王宅太尉愬院六韵》，原文：矫矫云长勇，恂恂郄縠风

燃茯

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
燃，来源于薛季宣的《宋诗》《香棠》，原文：拟撷柔柯燃炽炭，裛取缃巾永传翫

郝卓

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
郝，来源于陈造的《宋诗》《送赴省七子》，原文：疾需妙剂寒需裘，李郝砚席初绸缪

吟霖

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
吟霖，来源于杨万里的《宋诗》《秋雨叹十解 其六》，原文：老子愁来只苦吟，一吟一叹为秋霖

泓青

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
泓青，来源于舒岳祥的《宋诗》《十村绝句 其九》，原文：翰林子墨青毡稿，毛颖陶泓白发交

君亚

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
君亚，来源于陈陶的《唐诗》《将进酒》，原文：醁亚蛮觥奉君寿，玉山三献春红透

栗琀

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
栗，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：用栗者，藏主也

汐淅

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
汐，来源于薛季宣的《宋诗》《水仙操》，原文：朝而潮夕而汐兮，浩兔乌之吐吞

襄潮

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
襄，来源于曹冠的《宋词》《满庭芳》，原文：谁知我，身闲无累，对景自襄羊

韦枫

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
韦，来源于周密的《宋诗》《挽吴承务二首 其一》，原文：经传韦氏业，善著郑公乡

驰珵

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
驰，来源于沈瀛的《宋词》《野庵曲》，原文：叹世间、光阴奔走如驰

茸靛

拼音五行释意
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
茸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 第三盏用《紫芝》。》，原文：蒲茸夺色，铜池著名

谒彰

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
谒，来源于戴表元的《宋诗》《丁氏厚德堂》，原文：行藏自有命，不谒守钱奴

旖君

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
旖君，来源于蒲宗孟的《宋词》《望梅花》，原文：残雪枝头君认取，自有清香旖旎

茯渊

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
茯，来源于陈亮的《宋词》《水龙吟》，原文：纵茯苓下结，茑萝高际，怎堪攀附

陵悠

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
陵悠，来源于方回的《宋诗》《龚侯玉豹图》，原文：却得少陵诗一首，名撑宇宙相悠长

嘉韧

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
嘉，来源于方回的《宋诗》《孟君复仲春来杭相聚三月余一日必三胥会忽焉告去直叙离怀为四言一首》，原文：系鞍于门，致此嘉宾

晣辕

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

籍沅

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
籍沅，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

栾蔻

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
栾，来源于吴则礼的《宋诗》《过宋呈曾公冕》，原文：团栾枣熟官焙奇，浇我清秋鴈鹜池

垣纭

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
垣，来源于陈熊的《宋诗》《句》，原文：水落舟横露浅沙，粉垣松桂古禅家

亭缤

拼音五行释意
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
亭缤，来源于王奕的《宋词》《木兰花慢》，原文：翠微亭上醉，搔短发、舞缤纷

央裕

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
央，来源于李贺的《唐诗》《日出行》，原文：折折黄河曲，日从中央转

砚纶

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
砚纶，来源于刘克庄的《宋诗》《紫薇花》，原文：风标雅合对词臣，映砚窥窗伴演纶

箪盈

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
箪盈，来源于王之道的《宋诗》《秋日访程元明喜雨而作》，原文：会见百室盈，陋巷饱一箪

渲晠

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
渲，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・隔尾》，原文：柳翠口来，你不向野塘内三眠，偏来渲房取宿

篁艺

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
篁艺，来源于苏颂的《宋诗》《次韵阳孝本游翟家湾书院二首又一绝 其一》，原文：四面松篁分种艺，百家图籍待收藏

鸢郇

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
鸢，来源于史弥宁的《宋诗》《蛩螀》，原文：声作饥鸢吟未休，蛩螀鬭合赋清秋

骊炀

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
骊，来源于杨亿的《宋诗》《史馆盛学士以诗相贺因而答之》，原文：前年出守缙云城，曾枉骊歌慰远行

椎觉

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
椎觉，来源于释德洪的《宋诗》《次韵雨中书怀》，原文：诏书行看椎门至，已觉眉间一点黄

渭沅

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
渭，来源于韩淲的《宋诗》《滕黄梅遗鲍参军集》，原文：徂年易为急，悯默泾渭流

奘朔

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
奘，来源于玄奘的《唐诗》《题中岳山七言（在京南）》，原文：（以上五首均见斯三七三卷）（按：《题西天舍眼塔》前署「大唐三藏」，应即指玄奘

援勤

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
援勤，来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》，原文：笑援笔、殷勤为赋

曜陇

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
曜，来源于梅尧臣的《宋诗》《日蚀》，原文：二曜各安次，灾害无由逢

绚珂

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
绚，来源于卢纶的《唐诗》《宴赵氏昆季书院因与会文幷率尔投赠》，原文：花攒骐骥枥，锦绚凤凰窠

昭飏

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
昭飏，来源于董嗣杲的《宋诗》《酒邉见烧各赋一体》，原文：荧荧断续见，江流飏昭灼

尉澎

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
尉，来源于陆游的《宋诗》《青城大面山中有二隐士一曰谯先生定字天授建炎初以经行召至扬州欲留之讲筵不可拜通直郎直秘阁致仕今百三十余岁巢居崄绝人不能到而先生数年辄一出至山前人有见之者其一曰姚太尉平仲字希晏靖康初在围城中夜将死士攻贼营不利骑骏骡逸去建炎初所在揭牓以观察使召之竟不出淳熙甲午乙未间乃或见之于丈人观道院亦年近九十紫髯长委地喜作草书盖皆得道于山中云偶成五字二首托上官道人寄之 寄姚太尉》，原文：太尉关河杰，飞腾亦遇时

恽兆

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
恽，来源于苏轼的《宋诗》《自昌化双溪馆下步寻溪源至治平寺二首 其二》，原文：共疑杨恽非锄豆，谁信刘章解立苗

斌嵊

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
斌，来源于朱佐日的《唐诗》《登楼》，原文：以三说出现的次第言，朱斌最早，朱佐日次之，王之涣为最迟

朝恣

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
朝恣，来源于邓肃的《宋诗》《质夫和来》，原文：雨意朝来犹许重，安得相从恣嘲弄

锐暄

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
锐，来源于李彭的《宋诗》《读西京杂记十三首次渊明读山海经韵 其二》，原文：秣骥无万里，锐气陵天山

缎若

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》，原文：（小闲云）不曾见他有甚么褐色绸缎儿

融瑄

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
融，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其二一》，原文：天子是若，懽声融融

隽麒

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
隽，来源于方凤的《宋诗》《送吴立夫》，原文：于今东南聚隽彦，奭然一发能穿杨

诏鸯

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
诏，来源于张孝祥的《宋词》《南歌子》，原文：却捧紫皇飞诏、上蓬瀛

槿濡

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
槿，来源于郑谷的《唐诗》《漂泊》，原文：槿坠蓬疎池馆清，日光风绪澹无情

蔓冰

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
蔓冰，来源于陆游的《宋诗》《林亭书事二首 其二》，原文：野艇空怀菱蔓滑，冰盆谁弄藕丝长

远重

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
远重，来源于李石的《宋诗》《送程荣州被召二首 其二》，原文：脚轻贪远路，眼转隔重湖

莞婴

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
莞，来源于陈舜俞的《宋诗》《淮阴阻风谗风伯》，原文：编莞为帆，植木为樯

律矗

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
律矗，来源于范成大的《宋诗》《次韵郊祀庆成》，原文：日丽鸡竿矗，天旋凤律新

岿梁

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
岿梁，来源于李纲的《宋诗》《送邹德久还大柘旧隐三十韵》，原文：岿然栋梁材，回首须万牛

樨鹄

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
樨，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫自衢送客入城得其诗次韵呈之 其二》，原文：三见木樨开，香传好客来

舜旆

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
舜旆，来源于冯山的《宋诗》《送李才元待制二首 其一》，原文：邦人不用留行色，满旆薫风入舜琴

昊斯

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
昊斯，来源于邹浩的《宋诗》《书徐仲车先生诗集后》，原文：当知有昊悯浇散，先生故出援斯民

昼瑧

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
昼，来源于丁持正的《宋词》《碧桃春・阮郎归》，原文：碧桃春昼长

悠瑷

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
悠，来源于张耒的《宋诗》《冬日放言二十一首 其五》，原文：卯饮终日醉，万事付悠悠

愿珺

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
愿，来源于赵祯的《宋词》《合宫歌》，原文：愿今广怀宁延，昌基扃

藻芊

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
藻，来源于李公麟的《宋诗》《和邓慎思天启有少年真喜事之句用其韵和》，原文：猥与英躔接，惭非藻鉴陪

搦廷

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
搦，来源于张元的《宋诗》《句 其二》，原文：有心待搦月中兔，更向白云头上飞

婉渝

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
婉，来源于牟巘的《宋诗》《柏生两石间千岁终不大韩子则欲移之平地以遂其生柏生两石间天命本如此苏子则欲安之石间以全其生二说若异然韩子爱惜人物以有用者也故又曰伤根柏不死千丈不难至苏子爱惜名节以自保者也故曰虽云生之艰与石相终始爱柏一也虽然处险难而出险尤难金华倪君老儒也以柏山自号因取二公意赋诗寄之》，原文：岁月渐婉娩，冰雪几凌厉

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