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校医院起名指南:如何为校园医疗机构选择一个合适的名称

于晶萱作者:于晶萱2025-03-23 12:46:45

在校园环境中,校医院不仅是提供医疗服务的场所,更是学生和教职工健康保障的重要支柱。因此,为校医院选择一个合适的名称,不仅关系到其品牌形象的建立,也直接影响到其在校园中的认知度和信任度。首先,校医院的名称应当简洁明了,易于记忆和传播。例如,可以使用“健康中心”、“医疗站”等词汇,这些词汇直观地传达了机构的功能,便于师生快速识别。其次,名称应体现出专业性和权威性。可以考虑使用“医学”、“健康”等词汇,以增强机构的专业形象。此外,名称还应具有一定的亲和力,能够拉近与师生的距离。例如,可以使用“关怀”、“守护”等词汇,传递出校医院对师生健康的关心和重视。在命名过程中,还需要考虑名称的独特性和辨识度。避免使用过于常见或与其他机构重名的词汇,以确保校医院在校园中的独特地位。最后,名称还应具有一定的文化内涵,能够反映出学校的特色和精神。例如,可以结合学校的校训、历史或地理位置等元素,打造一个既有文化底蕴又具有现代感的名称。总之,为校医院起名是一个需要综合考虑多方面因素的过程,通过精心策划和设计,可以为校园医疗机构打造一个既专业又亲切的品牌形象,从而更好地服务于师生,保障他们的健康。

校医院 起名

澎休

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
澎,来源于陆游的《宋诗》《夜宿阳山矶将晓大雨北风甚劲俄顷行三百余里遂抵雁翅浦》,原文:岂惟澎湃震山岳,直恐澒洞连后土

境慕

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
境慕,来源于张耒的《宋诗》《岁暮即事寄子由先生》,原文:久慕香城乐,深谙梦境虚

琬瑗

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
琬,来源于贯休的《唐诗》《上荆南府主三让德政碑》,原文:一从寇灭二十年,琬琰雕镌赐重叠

之謇

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
之謇,来源于屈原的《楚辞》《九章/抽思》,原文:何独乐斯之謇謇兮

炫庄

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
炫,来源于萧立之的《宋诗》《周府判送锦鸡陈广文古风见示次韵二十句》,原文:怜渠求牡著樊籞,辄赠可使炫朝飞

莜临

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

奕溯

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
奕,来源于强至的《宋诗》《依韵答公节》,原文:觅官犹博奕,贱赋甚优俳

搦珊

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
搦,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二(京本作「占飞禽第二十」○八十三首) 四》,原文:城营内,鹞子搦苍鹰

苡羿

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
苡,来源于周紫芝的《宋诗》《章彦漙决狱五羊归登鬰孤台得东坡石刻见遗报以小诗》,原文:可怜决狱章廷尉,不带将军薏苡来

骅纮

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
骅,来源于韩元吉的《宋诗》《次韵少稷梅花》,原文:我如蟋蟀鸣苦迟,君似骅骝骤难控

蔓锦

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
蔓锦,来源于苏泂的《宋诗》《采菱》,原文:引蔓搴花钓艇妨,游飏锦浪霅溪傍

垣巡

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
垣,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:修宫室,坏墙垣,补城郭

浠渲

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
渲,来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・么篇》,原文:立呵渲丹青仕女图,坐呵观世音自在居,睡呵羊脂般卧着美玉

桥源

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
桥源,来源于孙觌的《宋诗》《题杨令藏春坞三首 其三》,原文:花发武陵源,水满蓝桥路

琥筹

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
琥,来源于苏轼的《宋诗》《荆州十首 其八》,原文:赤鳞如琥珀,老枕胜玻璃

瓷伽

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
瓷,来源于仲并的《宋词》《八声甘州》,原文:渺飞魂、凭谁招取,赖故人、沈水煮花瓷

喻园

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
喻园,来源于王十朋的《宋诗》《寄题喻叔奇亦好园》,原文:喻子有园堪养亲,栽花种竹清且新

帧奎

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
帧,来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣,五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》,原文:画帧上香销粉滴,镜奁中绿暗红稀

戚淄

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
戚,来源于宋祁的《宋诗》《除夕作》,原文:四十九年今日到,来欢往戚是欤非

涵诗

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
涵诗,来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其四一》,原文:遗味正宜涵泳处,尧夫非是爱吟诗

葭伽

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
葭,来源于岳珂的《宋诗》《次韵赵季茂寄诗》,原文:蒹葭道阻长,人在水中央

月源

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
月源,来源于梅尧臣的《宋诗》《欧阳永叔寄琅琊山李阳冰篆十八字并永叔诗一首欲予继作因成十四韵奉答》,原文:云藏至今不近俗,月伴古源清且泚

杉柳

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
杉柳,来源于林希逸的《宋诗》《山上有泽咸》,原文:野露浮江柳,溪云到岭杉

芷蕋

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
芷,来源于乐雷发的《宋诗》《题豫章宋德父游湘诗卷》,原文:名似浦云山雨起,诗连沅芷澧兰香

骥砺

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
骥,来源于元稹的《唐诗》《纪怀赠李六户曹崔二十功曹五十韵》,原文:弢弓思彻札,绊骥闷牵緪

德袤

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
德袤,来源于杨万里的《宋诗》《范女哀辞》,原文:掇袤丈之朔雪以澡德兮,袭万壑之清冰而在躬

陟曜

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
陟,来源于曹彦约的《宋诗》《大雪感怀》,原文:吹箎寡唱气欲竭,陟屺何心泪犹阁

灿品

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
灿品,来源于陈淳的《宋诗》《挽孙少卿四首 其四》,原文:寿入九龄光宝箓,服膺三品灿金章

崔初

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
崔初,来源于杜甫的《唐诗》《晦日寻崔戢李封》,原文:崔侯初筵色,已畏空尊愁

齐胧

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
齐,来源于胡浩然的《宋词》《万年欢》,原文:春衫袂,整整齐齐,内家新样妆束

染珵

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
染,来源于刘潜的《宋词》《六州歌头》,原文:血染彭门战

皙俪

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
皙,来源于方回的《宋诗》《赠存古杨茂盛卿》,原文:惊逢大桁重华典,喜见由庚束皙诗

支皋

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
支皋,来源于陆游的《宋诗》《题夷坚志后》,原文:笔近反离骚,书非支诺皋

麓晨

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
麓晨,来源于陈宓的《宋诗》《春盘》,原文:清晨采撷南山麓,金刀细细裁青縠

祯恺

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
祯,来源于源干曜的《唐诗》《禅社首乐章》,原文:烂遗光,流祯祺

壬祈

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
壬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:壬戌,楚公子黑肱先至,成言于晋

骋颉

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
骋颉,来源于王迈的《宋诗》《题余君肃曰严忍斋》,原文:意猿肆颉颃,气马浪驰骋

蒲町

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
蒲,来源于陆文圭的《宋诗》《车》,原文:蒲轮召申公,养老宜徐徐

津楠

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
津,来源于葛郯的《宋词》《鹧鸪天》,原文:万木家园雾暗津

巡沅

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
巡,来源于苏轼的《宋诗》《寒食日答李公择三绝次韵 其三》,原文:巡城已困尘埃瞇,执扑仍遭虮蝨缘

琛泯

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
琛,来源于孔武仲的《宋诗》《坤成节南宫赐宴》,原文:南琛走交趾,北賮引呼韩

樟延

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
樟,来源于项安世的《宋诗》《古樟书堂》,原文:问讯书堂士,门前有古樟

箩夕

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
箩,来源于范成大的《宋诗》《腊月村田乐府十首 冬舂行》,原文:齐头圆洁箭子长,隔箩耀日雪生光

栎朔

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
栎,来源于梅尧臣的《宋诗》《送许州知录王殿丞》,原文:重来社栎长,旧寄里门高

芗湲

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
芗,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:春宜羔豚膳膏芗,夏宜腒鱐膳膏臊,秋宜犊麑膳膏腥,冬宜鲜羽膳膏膻

凝良

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
凝良,来源于李纲的《宋诗》《望龟峰》,原文:故知造化巧凝结,欲问所以良难推

恣僖

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
恣,来源于杨亿的《宋诗》《偶兴》,原文:去草绝本根,决疽恣鍼石

珺乘

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
乘,来源于释德洪的《宋诗》《绣释迦像并十八罗汉赞 第十半托迦尊者》,原文:出三毒梦,乘五色云

新峰

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
新峰,来源于王之道的《宋诗》《五祖山》,原文:我来及新霁,千峰碧玉攅

继玄

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
继玄,来源于魏了翁的《宋诗》《四川茶马牛宝章修扬子墨池以书索题咏》,原文:后世子云今继作,而此玄文终寂寞

皤温

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
皤,来源于欧阳修的《宋诗》《送石扬休还蜀》,原文:昔年同舍青衿子,夹道欢迎鬓已皤

巡钰

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
巡,来源于邓深的《宋诗》《东池把酒》,原文:改席那嫌数,持杯不记巡

湲罡

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
湲,来源于苏颂的《宋诗》《次韵杨立之见别》,原文:畏途嗟坎?,野思忆潺湲

辽文

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
辽文,来源于汪晫的《宋诗》《次韵叶子真贤良留题登源先庙》,原文:文皇当日伐辽东,授钥忠勋留禁中

潆苍

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
潆,来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》,原文:名园一水绿潆洄,消得风流太守来

曜航

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
曜,来源于薛季宣的《宋诗》《灯花》,原文:不管三春候,平分两曜功

帧瑄

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

謇汶

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
謇,来源于屈原的《楚辞》《招魂》,原文:弱颜固植,謇其有意些

衡骥

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
衡骥,来源于文彦博的《宋诗》《送福州通判陈铸殿丞》,原文:轶才犹绊骥,美俗仰诚衡

薇莜

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
薇,来源于郑刚中的《宋诗》《拟为孙立之谢 其一》,原文:明年公对紫薇花,欲得此诗无觅处

淇妤

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
淇,来源于权德舆的《唐诗》《杂诗五首 三》,原文:淇水春正绿,上宫兰叶齐

钰澎

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
澎,来源于王质的《宋诗》《寄题陆务观渔隠》,原文:欲往从之道阻长,波涛澎湃不敢航

彦佐

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
彦佐,来源于韦应物的《唐诗》《送郗詹事》,原文:圣朝列羣彦,穆穆佐休明

棹逵

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
棹,来源于黄机的《宋词》《水调歌头》,原文:亭屋创新观,客鞅棹还留

绚沧

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
绚,来源于姚勉的《宋词》《沁园春》,原文:爱文光万丈,星辰绚彩,爽襟一掬,风露澄秋

莱瑭

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
莱,来源于司马光的《宋诗》《追和张学士从沂公游广固城》,原文:废殿余沙砾,颓墙蘙草莱

淮秋

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
淮秋,来源于梅尧臣的《宋诗》《送石昌言学士》,原文:古堞秋耕拾铜镞,长淮瀑雨入壕莲

援笙

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
援,来源于贾至的《唐诗》《君山》,原文:湘中老人读黄老,手援紫藟坐碧草

文璆

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
文璆,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴朝日十首 奠玉币用《嘉安》。》,原文:经纬之文,璆琳之质

予秭

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
予,来源于范成大的《宋诗》《愍游》,原文:千秋兮岁华,弭予盖兮绁予马

奂普

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
奂,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀祚德庙八首 初献升降用《同安》。》,原文:庙宇更新,轮奂丰敞

皙浦

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
皙,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:子皙怒,既而櫜甲以见子南,欲杀之而取其妻

兴杉

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
兴杉,来源于释智圆的《宋诗》《赠邦上人》,原文:深居饶野兴,门冷入杉松

坤皤

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
坤,来源于萧颕士的《唐诗》《游马耳山》,原文:干坤正含养,种植总滋荣

扬霁

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
扬霁,来源于赵崇霄的《宋词》《东风第一枝》,原文:妒雪梅苏,迷烟柳醒,游丝轻扬新霁

晰睨

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
晰,来源于释道潜的《宋诗》《次韵聪师见寄 其二》,原文:桂魄元昭晰,浮云自蔽亏

罡域

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
罡,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 二》,原文:(京本注:「魁罡也

暖昃

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
暖,来源于白居易的《唐诗》《寓意诗五首 二》,原文:佩服身未暖,已闻窜遐荒

嫣嶛

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
liáo高。
国学点评
嫣,来源于苏颂的《宋诗》《谢太傅杜相公惠吴柑》,原文:玩比韩嫣弹,餐胜楚子萍

冽颜

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
冽,来源于胡铨的《宋诗》《临平道中用坡老雪中长韵答刘寺簿》,原文:先生忍寒蹋凛冽,著屐步步如爰丝

泷斌

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
泷,来源于孔武仲的《宋诗》《踏冰入省》,原文:投泷若投岸,避冻如避涡

知钲

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
知钲,来源于巩丰的《宋诗》《晓起甘蔗洲》,原文:钲鼓遥知寨,桑麻略辨村

德朴

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
德朴,来源于李咸用的《唐诗》《和友人喜相遇十首 八》,原文:还淳反朴已难期,依德依仁敢暂违

景诏

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
景诏,来源于赵蕃的《宋诗》《郡檄子肃检视旱田以诗寄之》,原文:吾君德盛过文景,诏书屡下民惟省

景祺

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
景祺,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士冠礼》,原文:寿考惟祺,介尔景福

杉璁

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
杉,来源于李建勋的《唐诗》《寺居陆处士相访感怀却寄二三友人》,原文:人归远岫疎钟后,雪打高杉古屋前

远葆

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
远葆,来源于韩维的《宋诗》《答曼叔客居见诒兼简里中诸君》,原文:远惭龙阳隠,近愧葆光吏

蓁晃

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
蓁,来源于蒋堂的《宋诗》《和梅挚北池十咏 其七》,原文:一亭容膝地,雅饰免荒蓁

瑷滇

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

斯璂

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
斯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其五》,原文:载清斯酌,庸罄精诚

艾泱

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
艾,来源于綦崇礼的《宋诗》《故丞相高平范公挽歌辞三首 其二》,原文:登庸疑早贵,福艾欠长年

苡瑹

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
苡,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 中宗祀昊天乐章 中宫助祭升坛》,原文:芣苡芳声远,螽斯美化隆

瞳飏

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
瞳,来源于楼钥的《宋诗》《雪》,原文:儿曹作戏记昨梦,舞狻狞踞金双瞳

旬援

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
旬,来源于释德洪的《宋诗》《二月大雨江涨晚晴作三首 其二》,原文:事治山翠经旬雨,印可春晴尽日风

冰瑄

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
冰,来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》,原文:挑诗行李如冰

亭泊

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
亭泊,来源于吴文英的《宋词》《风入松》,原文:还泊邮亭唤酒,旧曾送客斜阳

诺尉

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
诺,来源于陈淳的《宋诗》《训儿童八首 应对》,原文:父呼唯无诺,长问逊为辞

璋崎

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
璋,来源于杨亿的《宋诗》《欧阳使者监和州军》,原文:新剖牙璋出护军,使车归养指江濆

珐宗

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
宗,来源于项安世的《宋诗》《六雪诗用前韵寓六字 其二》,原文:天宗兴岁事,滕叟盛威神

芸珊

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
芸珊,来源于李沇的《唐诗》《方响歌》,原文:季伦怒击珊瑚摧,灵芸整鬓步摇折

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