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网免费取名网生辰八字取名指南:如何根据八字为孩子取一个好名字

萧翰作者:萧翰2025-03-15 05:57:49

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望和祝福。随着现代科技的发展,越来越多的家长选择通过网免费取名网生辰八字取名来为孩子选择一个吉祥的名字。那么,什么是生辰八字取名呢?简单来说,生辰八字取名是根据孩子的出生日期和时间,结合五行八字理论,来选择一个与孩子命理相合的名字。这种方法认为,名字中的每一个字都会对孩子的命运产生影响,因此选择一个合适的名字至关重要。 首先,我们需要了解什么是八字。八字,又称四柱,是根据出生年、月、日、时四个时间点的天干地支组合而成的。每个天干地支都对应着五行中的某一元素,如金、木、水、火、土。通过分析八字中的五行平衡,可以判断一个人的命理特点,从而选择一个能够弥补五行不足或增强五行优势的名字。 接下来,我们来看看如何通过网免费取名网生辰八字取名。首先,家长需要在网站上输入孩子的出生日期和时间,系统会自动生成孩子的八字信息。然后,根据八字中的五行分布,系统会推荐一些与孩子命理相合的字。家长可以根据这些推荐字,结合自己的喜好和期望,为孩子选择一个合适的名字。 需要注意的是,虽然网免费取名网生辰八字取名提供了便捷的服务,但家长在选择名字时仍需谨慎。名字不仅要符合八字命理,还要考虑字义、音韵、字形等因素。一个好的名字应该既吉祥又易读易记,能够给孩子带来积极的影响。 总之,网免费取名网生辰八字取名为家长提供了一个科学、便捷的取名方式。通过了解八字取名的基本原理和步骤,家长可以更好地为孩子选择一个吉祥、有意义的名字,帮助孩子在未来的生活中顺风顺水,幸福安康。

网免费取名网生辰八字取名

专缈

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
专,来源于陆文圭的《宋诗》《读史》,原文:各怀专妬心,曲直竟谁在

慕瑹

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
慕,来源于项安世的《宋诗》《送叶吉甫往建康 其一》,原文:东西各有慕,魂梦亦相分

潆骅

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
潆,来源于范浚的《宋诗》《题双清堂》,原文:大山横面势,积水带渟潆

荏椰

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
荏,来源于度正的《宋诗》《寿章漕》,原文:荏苒岁月久,斗杓符南撑

恣簌

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
恣,来源于曾巩的《宋诗》《地动》,原文:意者邪臣有专恣,气象翕翕难为当

栗典

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
栗,来源于白玉蟾的《宋诗》《雪窗联句》,原文:堆盘老榛栗,托契旧瓜葛

未朴

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
未朴,来源于释清远的《宋诗》《珪首座求赞》,原文:嘻嘻期文,大朴未散

诺燮

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
诺,来源于许及之的《宋诗》《转庵再用作字韵见酬有蓍蔡休咎之语复韵为答》,原文:居然成老丑,何者裨画诺

晨纾

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
晨纾,来源于陈舜俞的《宋诗》《次韵酬郏郎中》,原文:随衣度伏腊,计俸纾晡晨

戚钏

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
戚,来源于吕陶的《宋诗》《送冯枢密》,原文:治术关休戚,规模有革因

勤覃

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
勤,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:恩斯勤斯,鬻子之 闵斯

炘砚

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
砚,来源于吕本中的《宋诗》《示内》,原文:平生所知人,久已焚笔砚

寓晨

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
寓晨,来源于王之道的《宋诗》《题李梦发揺碧堂》,原文:高吟寓动静,真赏废晨夕

知京

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
知京,来源于吴筠的《唐诗》《步虚词十首 六》,原文:一覩太上京,方知众天小

伦搦

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
伦,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一六》,原文:子长宏度,高出伦辈

觅乔

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
觅乔,来源于章夏的《宋诗》《山门夕阳洞》,原文:暖凭磴藓坐,荫觅乔松倚

奕献

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
奕献,来源于刘过的《宋诗》《挽苏吏部》,原文:奕世征文献,逢时仕学优

瞻晏

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
瞻,来源于岳珂的《宋诗》《洪文惠盍簪帖赞》,原文:摩挲石题,瞻睇银钩

逵博

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
逵,来源于无名氏的《元曲》《都孔目风雨还牢末・朝天子》,原文:(李逵同刘、史拿赵今史、搽旦上,云)哥哥,拿住奸夫、淫妇了也

漳燃

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
漳,来源于方来的《宋诗》《碧玉千峰 其四》,原文:譬彼漳江流,洋洋沧海通

芾绡

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
芾,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:其泣喤喤,朱芾斯皇,室家君王

如境

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
如境,来源于楼钥的《宋诗》《送姜子谦宰钟离》,原文:又闻鱼台在近境,谁知鱼乐如庄周

尚鸿

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
尚鸿,来源于李曾伯的《宋词》《八声甘州》,原文:金瓯经营几载,鸿雁尚漂残

祁峪

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
祁,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释训(解释连绵词和词组,以及形容词和副词)》,原文:25 祁祁迟迟,徐也

丁致

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
丁致,来源于薛能的《唐诗》《闲题》,原文:时丁厚讟终无咎,道致中兴尚有余

簌琰

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
簌,来源于黄人杰的《宋词》《贺新郎》,原文:归绿野,种瑶簌

隅毓

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
隅,来源于梅尧臣的《宋诗》《胥员外之复州景陵尉》,原文:城隅汉水阔,正足槎头鳊

子甄

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
子甄,来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其三》,原文:拄杖子,善甄别

桐玉

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
桐玉,来源于李贺的《唐诗》《追和柳恽》,原文:酒杯箬叶露,玉轸蜀桐虚

菡艺

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
菡,来源于白居易的《唐诗》《想东游五十韵》,原文:菡萏红涂粉,菰蒲绿泼油

柃绡

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
绡,来源于朱诜的《宋诗》《画不如亭》,原文:烟云变态无穷极,百幅生绡画不如

诚诏

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诚诏,来源于石介的《宋诗》《褚遂良仆射》,原文:先皇执手未多时,受诏诚深誓不违

沦濡

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
沦濡,来源于赵汝譡的《宋诗》《谢叶水心作先铭》,原文:膏濡沦朽骨,黼藻被幽隧

休凇

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
休,来源于周邦彦的《宋词》《长相思》,原文:箫鼓休

伽孝

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
伽,来源于释宗杲的《宋诗》《若怀首座求赞归洋屿庵》,原文:他日定归洋屿去,楞伽室内作终焉

馠豫

拼音五行释意
hān芳香。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
豫,来源于石介的《宋诗》《宋颂九首 皇祖 其一》,原文:皇祖神武,畴敢戏豫

勰绅

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

川烟

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
川烟,来源于喻坦之的《唐诗》《发浙江》,原文:岛屿遍含烟,烟中济大川

朝渤

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
朝渤,来源于程公许的《宋诗》《寿茶使三十韵》,原文:一朝翻渤海,万里羾扶摇

和娥

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
和娥,来源于赵长卿的《宋词》《满庭芳》,原文:和我愁肠万缕,嫦娥怨、底事来迟

由隅

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
由隅,来源于张扩的《宋诗》《闻伯寓被召》,原文:自古忠臣由孝子,海隅倾耳听车音

鼎缤

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
鼎,来源于江湘的《宋诗》《赠李崇义应童子科长歌》,原文:上书愿鬻汉,负鼎期干汤

璁晳

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
璁,来源于毛文锡的《唐诗》《接贤宾》,原文:少年公子能乘驭,金镳玉辔珑璁

蓬佳

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
蓬佳,来源于冯取洽的《宋词》《贺新郎》,原文:争讶金华佳父子,飞下蓬莱昆阆

淳凰

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
淳,来源于范成大的《宋诗》《高淳道中》,原文:路入高淳麦更深,草泥霑润马骎骎

术猷

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
术猷,来源于欧阳修的《宋诗》《诏重修太学诗》,原文:汉诏崇儒术,虞庠讲帝猷

楣馟

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
楣,来源于释善珍的《宋诗》《骚词 其二》,原文:桂橑兮兰楣,朝云出游兮莫云来归

谧诺

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
谧,来源于李贺的《唐诗》《昌谷诗》,原文:谧谧厌夏光,商风道清气

泉泉

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
泉泉,来源于杨杰的《宋诗》《双泉》,原文:南泉甘滑北泉清,竹引潺湲遶殿楹

常缮

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
常,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:(合)自今番,常打扮

谊致

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
谊致,来源于喻良能的《宋诗》《古风一首奉送淳叟太博通守豫章》,原文:致君未觉贾谊疎,济时尚嫌马周窘

桦昕

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
桦,来源于白居易的《唐诗》《早朝》,原文:月堤槐露气,风烛桦烟香

晨桠

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
晨,来源于范成大的《宋诗》《万州》,原文:晨炊维下巖,晚酌檥南浦

纮砺

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
纮,来源于柳宗元的《唐诗》《鼓吹曲辞 鼓吹铙歌 泾水黄》,原文:顿地纮,提天纲

萌吟

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
萌,来源于曾丰的《宋诗》《上浙东帅王尚书》,原文:曲度初焉刌,诗机寖以萌

颍涵

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
颍,来源于郭印的《宋诗》《夔州》,原文:投绂归去来,吾乡等箕颍

倩煦

拼音五行释意
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
倩,来源于陆游的《宋诗》《书生叹》,原文:呜呼人虽可罪汝亦愚,曼倩岂即贤侏儒

匠楠

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
匠楠,来源于蔡襄的《宋诗》《送石昌言知宿州》,原文:万家裁制须得宜,譬若楩楠迎大匠

犹睿

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
犹睿,来源于黄庭坚的《宋诗》《和早秋雨中书怀呈张邓州》,原文:已发覆盆瞻睿圣,何因犹著故溪鱼

伊馠

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
hān芳香。
国学点评
伊,来源于苏轼的《宋词》《减字木兰花》,原文:笑谑从伊情意恁

玮清

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
玮,来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》,原文:近部劳经画,兼资藉玮瑰

柃霖

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
霖,来源于刘得仁的《唐诗》《题从伯舍人道正里南园》,原文:云奔投刺者,日日待为霖

笠鸥

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
笠鸥,来源于马廷鸾的《宋诗》《无题三首 其三》,原文:樯阴舸下能容我,雨笠烟蓑傲白鸥

槐珊

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
槐,来源于陆游的《宋诗》《南门散策二首 其二》,原文:槐楸阴最茂,秋晚惟空枝

研仪

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
研仪,来源于胡宿的《宋诗》《咏鹤》,原文:独立青田刷羽仪,朱研丹顶雪裁衣

渌箪

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
渌,来源于洪适的《宋诗》《雨中排闷》,原文:但见渌波侵碧草,不须皂荚去黄尘

秸淑

拼音五行释意
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
秸,来源于程公许的《宋诗》《明禋进戒诗》,原文:秸席纯敷,蜡炬交荧

嵊宣

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
嵊,来源于颜真卿的《唐诗》《赠僧皎然》,原文:徒想嵊顶期,于今没遗记

初茯

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
初茯,来源于郑獬的《宋诗》《乌龙老栽松既以诗三首 其三》,原文:栽松初不为茯苓,自要禅关门径深

郦情

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
郦,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:公子友败诸郦,获莒子之弟拏

景盂

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
景,来源于晁说之的《宋诗》《记梦》,原文:此语自梦中,景物殊浩浩

季献

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
季献,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:高辛氏有才子八人,伯奋、仲堪、叔献、季仲、伯虎、仲熊、叔豹、季狸,忠肃共懿,宣慈惠和,天下之民谓之八元

巡依

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
巡依,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 八》,原文:依巡(一作「相逐」)次第去,却活知有谁

丁隆

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
丁隆,来源于卫宗武的《宋诗》《怀南塘朱省阅》,原文:独念行路难,蕴隆丁斯时

琦骃

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
琦,来源于邓林的《宋诗》《南国有佳人》,原文:洞房闇怊怅,琦璜结组缟

陟熙

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
陟熙,来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》,原文:」三载考绩,三考,黜陟幽明,庶绩咸熙

珧衡

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
珧,来源于李正民的《宋诗》《寄元叔因呈知府内翰》,原文:海蠏江珧荐醽醁,林苞野蕨助肴羞

崔戈

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
崔,来源于曾巩的《宋诗》《鹊山》,原文:一峰孤起势崔嵬,秀色挼蓝入酒杯

谊禾

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
谊禾,来源于梅尧臣的《宋诗》《正仲往灵济庙观重台梅》,原文:贾谊未召绛灌挤,香草嘉禾徒菲菲

挚麒

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
挚,来源于彭龟年的《宋诗》《送张少卿知汉州用汉字韵》,原文:惟挚有父风,彼美渊明赞

景常

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
景常,来源于韩淲的《宋诗》《昌甫梦中有句和韵答寄 其二》,原文:人是梅花梅是人,似谈如见景常新

储冽

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
储,来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》,原文:露布东驰人啸呼,京师观者环储胥

珈文

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
珈文,来源于晁补之的《宋诗》《秦国夫人挽辞三首 其二》,原文:宝珈宜服象,文锦合轩鱼

岳禧

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
岳,来源于赵汝腾的《宋诗》《送游几叟衡山尉》,原文:泽物官无小,观山岳最高

固粤

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
固粤,来源于陈傅良的《宋诗》《和宗易赋素馨茉莉白莲韵》,原文:闽粤固尝矜绝美,风骚犹未及知名

茗禺

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
茗,来源于杨亿的《宋诗》《又以建茶代宣笔别书一绝》,原文:辄将花苑先春茗,聊代山中堕月毫

昙徵

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
昙,来源于周紫芝的《宋诗》《蝇馆晨起效柳子厚》,原文:会须师瞿昙,未足慕嵇阮

云襄

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
云襄,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・仙吕/点绛唇》,原文:(刘封云)哎,老赵,想俺父亲在襄阳会上,也不同小可也

徽爕

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
徽,来源于曹勋的《宋词》《长寿仙促拍》,原文:向宫壶、雅著徽誉美,懿德无亏

炳屹

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
炳屹,来源于释智朋的《宋诗》《拜明教塔》,原文:如说而行炳日星,回澜一柱屹亭亭

珏蒲

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
珏,来源于李惟的《唐诗》《霍小玉歌 三》,原文:(见宋陈元龙《片玉集注》卷一《荔枝香》注引《丽情集》引《小玉歌》)(按:此诗作者之推定,与本书卷二十二崔珏《灼灼歌》相类,可参看

瑜诗

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
瑜诗,来源于陆游的《宋诗》《再用前韵不依次》,原文:忆昨从戎丞相府,元瑜书檄仲宣诗

雅筝

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
雅筝,来源于方一夔的《宋诗》《次韵洪复翁辞沃氏招馆》,原文:夜弹古词韵三州,纷纷筝笆沸啁啾,忽尔雅操声俱收

烁誉

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
烁,来源于释智愚的《宋诗》《新建浄慈天锡庄请赞》,原文:晴光烁烁,和气融融

旬翼

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
旬翼,来源于无名氏的《宋词》《念奴娇》,原文:旬垂彝鼎,寿龄更比箕翼

岳驹

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
岳,来源于楼钥的《宋诗》《送姜子谦丞于潜》,原文:姜氏太岳后,夷门慕家风

竺苓

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
竺,来源于徐铉的《宋诗》《送浄道人东游》,原文:身服竺干教,心为邹鲁儒

珹纮

拼音五行释意
chéng玉名。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
纮,来源于赵汝譡的《宋诗》《赠景建将入都赠别》,原文:八纮张云罗,局士绳墨内

冉闻

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
冉闻,来源于白居易的《唐诗》《南亭对酒送春》,原文:冉冉三月尽,晚莺城上闻

意箩

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
意,来源于江汉的《宋词》《喜迁莺》,原文:常注意

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